【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實用性。每個單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點。體現(xiàn)學(xué)校教研思想，進(jìn)取改善并實施“先學(xué)后導(dǎo)——問題評價”的課堂教學(xué)模式。②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。家校聯(lián)合家長與學(xué)校一道解決他們的學(xué)習(xí)問題。課外輔導(dǎo)學(xué)生們一般家里學(xué)校不是太遠(yuǎn)，一有時間，我就詢問他們的學(xué)習(xí)情景，找個別學(xué)困生談?wù)勑?，詢問一下“今日的課堂知識掌握的怎樣樣？”并且能夠個別輔導(dǎo)。做此類題，先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。四、教學(xué)資料分析（一）積累部分。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的本事。在語文教學(xué)工作中：研究近幾年的中考試題，有針對性的組織學(xué)生復(fù)習(xí)；在班級中構(gòu)成結(jié)對幫輔，盡可能追求班級均衡發(fā)展；針對學(xué)生實際調(diào)整課堂教學(xué)，讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展；精選訓(xùn)練作業(yè)，提高作業(yè)的實效。計劃應(yīng)規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。工作及在班主任工作中：進(jìn)行最少一輪學(xué)生個別談話，以解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性的做學(xué)生的思想工作；注重班干部的培養(yǎng)與選拔，提高班干部的工作本事；作好日常班級事務(wù)管理，在生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并及時處理問題；與家長密切配合，構(gòu)成教育合力共同幫忙學(xué)生健康成長。試題資料也堅持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最終是作文的寫作。復(fù)習(xí)關(guān)鍵點：在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題先觀察的特點及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。要把握“考點”，掌握答題技。并及時的表揚(yáng)他們，讓他們感覺到自我的價值，繼而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。及時與學(xué)困生的家長取得聯(lián)系，并期望和要求的錯誤能夠忽略不計，或者進(jìn)行誠懇的說服教育，而不進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和苛責(zé)。（5月15日——中考前一星期）第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）復(fù)習(xí)要點：①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。故特作如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2016年中考說明》為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點和課本單元重點進(jìn)行教學(xué)。三、教學(xué)資料：本學(xué)期新課有三個單元，六篇課文，兩個專題，一部名著推薦，四個綜合實踐活動和誦讀欣賞。尖子生的總分最次不低于100分。采用“整體規(guī)劃教學(xué)法”，“單元訓(xùn)練法”，“重點、難點錯題回測法”進(jìn)行基礎(chǔ)夯實。套題訓(xùn)練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。本學(xué)期的計劃如下：一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機(jī)，以提高質(zhì)量為主題。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。指導(dǎo)正確的做題方法。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將改變上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。（4）、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。所以，經(jīng)過選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。這樣對以后的教學(xué)會有很大的幫忙。二、教材分析初三及下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以復(fù)習(xí)為主，實踐為輔，考試為輔。我對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的體會，可以提出自己的觀點和問題，可以用合作的方式一起討論難題。閱讀簡單的文言文，借助筆記和參考書了解基本內(nèi)容。四、教學(xué)進(jìn)度(1)繼續(xù)完成第6卷的研究(2)分卷復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點：掌握課文的字、詞、句，理解記憶古詩文。模擬考試能增加考前的現(xiàn)場感，讓學(xué)生能冷靜地回答完所有題目要求，用時約半個月(兩周)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。注重與生活實際的聯(lián)系，增大閱讀面和知識面，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而達(dá)到以語文素質(zhì)的提高帶動學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。配合教導(dǎo)處的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，每人至少講三節(jié)公開的語文復(fù)習(xí)課，尤其是年輕老師多講多聽。2022九年級語文教學(xué)工作計劃大全