【正文】 中夜憶元龍 ④ 。韋嗣立在驪山鸚鵡谷修建別墅，皇帝前往，命令近臣賦詩，（親自）作序加在篇首，賞賜優(yōu)厚，因而封韋嗣立為道遙公，將他的住所命名為 “ 清虛原幽棲谷 ” 。 ”武后說： “ 誰替朕出行？ ” 韋嗣立說： “ 在內執(zhí)掌機要，非臣所能。承慶解除了鳳閣舍人（的官職），武則天召見韋嗣立對他說： “ 你父親曾經稱贊兩個兒子忠孝雙全，能侍奉朕?？忌鷳页鲞x項對應的語句，然 后與選項進行比較分析。 （ 2）韋嗣立和韋后宗屬關系疏遠，皇帝專門下詔讓他附入韋后家的族籍，對他十分寵信。 C. 韋嗣立針砭時弊，提倡尊師重教。商代稱學校為庠，周代稱學校為序。 韋后敗，幾死于亂，寧王為赦免。 ” 長安中，拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。比兄弟稱職，如而父言。 理解議論文的一般結構與思路。 材料三種 “ 我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，需要有一個溝通各族人民的共通語，以方便交際，增強民族凝聚力、向心力和國家認同感。這是要求從整體上把握文章的兩個步驟。 【答案】 7. A 8. CD 9. ① 溝通交際的需要； ② 社會化程度日益提高的時代需要； ③ 個人發(fā)展的需要； ④ 強國強語的需要。 C. 大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言普通話是我國的一貫政策，不管時代怎么發(fā)展，從 1955年起，普及普通話一直是推廣工作的目標。新形勢下，提升國家語言能力也有了新需求和新任務。 （摘編自陳光磊《普通話，規(guī)范著才是美麗的》） 材料三 長期以來，有人把推廣普通話簡單地理解為國家政治意志，這是片面的。 普通話以北京話為標準音，是以北京語音的系統(tǒng)為標準，并不是北京土音，也不是把北京語音的一切讀法照搬。 （三） 實用類文本閱讀（本小題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成小題。 5. 結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。于是，那面國旗就神采飛揚地飄在了木桿頂端。司機們總是會在這里停車檢查一下車輛，尤其要看看剎車靈不靈，才能放心下山。 我對還趴在引擎上苦苦修車的助手昝義成說： “ 別折騰了，省些力氣今晚當山大王吧！ ” 小昝笑著回敬我： “ 今晚還真輪不到我們當山大王，你沒看我們到了什么地方？ ” 我順著小昝指的方向望去，不足百米處的路邊，類似小方桌一樣的石頭堆上，端端地放著一個鐵皮暖水瓶。 3. 試題分析：題干問的是 “ 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項 ” 。 D. 對于傳統(tǒng)街區(qū)，我們要懷有敬畏之心，要認真地去認識它、了解它尊重它，順其自然，而不是輕率地將其打造成返古名城。 D. 那些年代不一、外形各異的房屋建筑是傳統(tǒng)街區(qū)的靈魂，它反映了地域特色和人民的生活理想、生存智慧及社會的倫理道德關系。十年前的北京前門大街改造就是前車之鑒：遷走了老住戶，推倒了舊房屋，建成了氣派的新街道，招來 80多個京城老字號以及許多國際連鎖品牌店，后來卻難以達到預想的效果，本地居民及游客均不買賬，有數十家店鋪又陸續(xù)撤走。 ② 傳統(tǒng)街區(qū)的價值就在于其 “ 傳統(tǒng) ” ，在于其所承載的歷史文化。 ① 利用傳統(tǒng)街區(qū)發(fā)展經濟，早已經成為我國許多城市趨之若鶩的舉措，大家熱衷于把這些街區(qū) “ 打造 ” 成一個地方的 “ 名片 ” ，以增加城市的影響力，招徠商家和顧客（特別是游客）。傳統(tǒng)街區(qū)蘊含著豐富的歷史信息、人文信息，是物質文化遺產與非物質文化遺產的和諧統(tǒng)一體。你把蘊含豐富歷史信息的街區(qū)壓縮至某一年，把它搞成往昔特定時期的模樣，那么之后的這幾十年、上百年算不算歷史、算不算是街區(qū)的生命歷程呢？況且，即使真有街區(qū)百年前的照片或資料可資參照，但沒有了那時的人、技藝、材料、社會環(huán)境，你能把它不走樣地整回到過去的年代嗎？整回去之后又希望什么年代的人來生活？這么整的結果，必然是把真的整沒了，搞出個不倫不類、缺乏生命力的假古董，哪怕看著再奢華，也不過是基因突變的怪胎，甚 至是僵尸。 C. 文 章第 ① 段連續(xù)使用了三個問句，鮮明地表達了反對改造傳統(tǒng)街區(qū)的態(tài)度，然后提出了傳統(tǒng)街區(qū)整治的辦法。 A傳統(tǒng)街區(qū)可以招攬商家和顧客，特別是游客，但不能據此認為傳統(tǒng)街區(qū)就是城市發(fā)展 旅游業(yè)的核心競爭力， C街區(qū)形成了某種歷史文化，此街區(qū)因而成為某種文化的街區(qū)，不能認為傳統(tǒng)街區(qū)的形成比歷史文化的形成更為漫長。 （二）文學類 文本閱讀（本題共 3小題， 14分） 閱讀下面的文字，完成小題。格桑旺姆和她的女兒卓瑪每天都會數次往返于這條路。 這么多年來，子弟兵給邊疆的親人創(chuàng)造著安寧幸福的生活，格桑旺姆和女兒每送別一個揮著手向她們告別的親人，心里就像植入了子弟兵軍帽上那顆鮮亮的紅五星，亮堂堂的。楊樹之根亦是國旗之根、人心之根。 6. 一個 “ 長 ” 字令懸念叢生，引人入勝，文章以此為題，肯定了藏族人民對祖國的忠誠，也表達了軍人對邊疆藏族同胞的滿腔熱愛，是祖國對藏地神圣疆土的深情信賴。金、元、明、清四代都曾建都北京。 （摘編自潘佳《普通話的前世今生》） 材料二 國家通用語言普通話的推廣是與時俱進的： 1955年，國家提倡推廣普通話，提出的方針是 “ 重點推行，逐步普及 ” ； 1957年，這個方針增補為 “ 大力提倡，重點推 行，逐步普及 ” ；1992年，推普方針調整為 “ 大力推行，積極普及，逐步提高 ” ，新世紀大體還是延續(xù)著這個方針。社會化程度日益提高的時代，推廣普通話可幫助大眾更好地融入社會、 享受公共服務。 （摘編自趙世舉《推廣普通話是發(fā)展的需求》） 材料四 如今，我國語言文字事業(yè)發(fā)展呈現嶄新局面：國家通用語言文字普及程度進一步提高，普通話普及率達到 73%以上，語言交流障礙初步消除，社會用字進一步規(guī)范；中國詩詞大會等優(yōu)秀語言文化品牌活動廣受關注和贊譽；世界語言大會成功舉辦，中文成為越來越重要的國際語言，全球學習人數迅速增長。 B. 會講普通話的人比不會講普通話的人，會有更多、更好的機會，會講普通話就能接觸到更多的人和更廣闊的天地。 點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。所謂地梳理，就是理清順序，抓住要點。 ” 這些語句具體體現了我國為什么要推廣普通話。 二、古代詩文閱讀 （一）文言文閱讀（本題共 4小題， 19分） 閱讀下面的文言文，完成小題。 時學校廢，刑濫及善人，乃上書極陳： “ 永淳后， 庠序 ． ． 隳散，胄子衰缺，儒學之官輕，章句之選弛。請選臺閣賢者分典大州，自近臣始。 （選自《新唐書 后用來指州郡的長官，州官稱牧，郡官稱守。很多人都不愿出京做官，皇帝心憂，韋嗣立以才能有限不堪執(zhí)內為由，與十八京官主動請求外調。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的 （ 1）得分點：“ 臨 ” 治理 、 “ 曠 ” 稱職 ” 、 “ 樂業(yè) ” 安居樂業(yè) 。 ” 就授予鳳閣舍人。 不久，韋承慶主持政事，韋嗣立以成均祭酒的身份調任魏、洛州，政績上沒有特別優(yōu)異。開元年間他去世，終年六十六歲，追贈兵部尚書，謚號叫做 “ 孝 ” 。 ④ 元龍：陳登的字。 【答案】 14. AB 15. 尾聯化用典故，詩人將自己和劉、李、元比喻為當年的荊州人物，把呂溫比作陳登一樣的英雄人物，表達了對呂溫的推崇之意。 15. 試題分析：本題考查的是對情感分析類試題，考生要注意結合詩句的賞析，注意抓住手法和結合詩句分析情感。 三、語言文字運用 17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是 （ ） ① 有的高中學生寫作文總是喜歡裝出一副 老氣橫秋 ． ． ． ． 的姿態(tài)，動輒用大話套話官話嚇唬人，這種文風必須改變。使用正確 。 19. 下列各句中，表達得體的一句是（ ） A. 今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。 — 50176。此題漫畫內容：畫面中兩個大人見義勇為，受到傷害；一個小孩，見義智為，及時報警。在中國人的眼里，勤奮不僅是一種勵志的精神力量，還具有倫理道德的色彩。中國崛起的背后是 學習。 【解析】試題分析：本題考查的是圖片和材料結合的材料作文，圖片和材料緊扣的是中國復興這個時代熱點，弘揚的是富強、愛國等社會主義核心價值觀，關注的是個人自卑、狹隘、不夠寬容、民族自卑等問題，突出的是發(fā)展、自強、自信等時代主題。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾