20xx蘇教版六年級語文——墨梅教學設(shè)計(更新版)
【正文】 現(xiàn)在讓我們回到課始提到的問題： 指名提出問題的同學：你明白作者為什么畫墨梅了嗎生答復。借物喻人 。借物言志 。一 。一 。 升華讀：同學們，看著這幅墨梅圖，你有什么心里話想對墨梅、對王冕說嗎 指生說，該生接著讀出自己的情感。 五、品詩人 6 過渡：看得出同學們都陶醉于這梅香中了。只留清氣滿乾坤 rsquo。你能讀出這種感覺嗎指讀。 ③把這首詩的意思連起來說說。/ 請 同學們試著有節(jié)奏地來讀這首詩，讀出詩的韻味。 古人寫詩有五言、七言， ?墨梅 ?就是一首標準的七言絕句。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。/times?？醋约耗茏x懂多少，把讀懂的內(nèi)容用鉛筆寫在書上，把自己讀不懂的地方打上。讀懂了這么多，沒有什么讀不懂的地方嗎 可能提出的問題： ①作者為什么要畫墨梅，而不畫鮮艷的梅花 ②這是一幅畫，詩中為什么說是只留清氣滿乾坤 ③為什么說不要人夸好顏色 師小結(jié)：這些問題提得好，可見同學們讀詩時動了腦筋，有大疑必有大進，這就是會讀書。 ①老師這兒有一個問題不懂，墨梅這樣做心里是怎樣想的揣摩一下，誰來幫一幫老師 指生說。生自讀。指生讀 師：王冕把自己的情感傾注筆端，揮毫潑墨，暈 染出一幅幅驚世之作。一
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