20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 ? 能通過文詩對(duì)照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會(huì)詩人與朋友之間的依依惜別之情。 檢查 〔 1〕出示生字，指名認(rèn)讀。 讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)媒體：投影片錄音 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，初讀古詩。 〔 5〕讀后初步答復(fù)上述提出的問題。 〔指名說〕 在李白為孟浩然送別的過程中誕生了一首千古傳誦的古詩。 指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，齊讀 6 下面一段是他們的話別。 7 1剛剛我們主要解決了第一句詩句，下面我們看第二句詩。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思 〔 2〕 正確、流利的朗讀課文 〔 3〕三、識(shí)記、書寫生字 投影生字 指導(dǎo)識(shí)記方法和書寫注意點(diǎn) 孟字，上下結(jié)構(gòu)，彎鉤起筆和出鉤處直線對(duì)齊 〔 4〕 學(xué)生描紅、臨寫字〔師巡視糾正寫姿〕 四、作業(yè) 完成習(xí)字冊(cè) 朗讀全文 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 5〕 用暫時(shí)、凝視造句
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