20xx小學(xué)語文四年級教案——登山第一課時教學(xué)設(shè)計之一(更新版)
【正文】 1〕抓住背貼、扭轉(zhuǎn)、不去看、碎小、移動這幾個重點詞體會路險。步驟： 學(xué)習(xí)第二 段 〔 1〕哪位同學(xué)能夠讀一讀你從書中畫出的句子。 [方案一 ]畫出了〔出示小黑板〕 這段話在課文中確實有很深的含義，還有哪些同學(xué)也畫出了這段話，一起來讀。 五、課時安排： 兩課時。 1 小學(xué)語文四年級教案 —— ?登山 ?第一課時教學(xué)設(shè)計之一 一、教材分析： 本課是一篇講讀課文，講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路，自覺鍛煉自己意志的故事。 練習(xí)用歸納段意的方法抓住課文主要內(nèi)容〔第二課時〕 2 四、教具使用： 自制課件、小黑板。 〔 1〕分段； 〔 2〕兩次經(jīng)過那條危險的小路； 〔 3〕路很危險； 〔 4〕根據(jù)預(yù)習(xí)要求畫出了含義深刻的句子。第三段，重在分析兩次走過小路的不同，體會列寧話的深刻含義?！舶鍟郝冯U〕 過渡：這是課文中直接描寫小路險的句子，看看課文，你還從哪些地方可以看出小路險呢？ 出示巴果茨基一段話。〔自己體會著讀〕重點抓住頭昏目眩 〔 3〕過渡：小路太險了，列寧頭昏目眩，他害怕了，可是他定了定神，仍然走了過去，從這里你看出 什么？〔列寧很勇敢〕能讀出來嗎？〔個別讀 rarr。 〔 2〕學(xué)生邊說，教師隨機板書。 〔 8〕從列寧兩次經(jīng)過這條小路的不同表現(xiàn)，你能體會出什么？請同學(xué)們用簡單的一兩句話記
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1