20xx小學(xué)語文六年級教案——白鷺教學(xué)設(shè)計之四(更新版)
【正文】 的適宜和精巧?！? 同學(xué)們，這些圖片美嗎 圖片這么美，郭沫假設(shè)老先生筆下的白鷺更美。特別是郭沫假設(shè)老先生筆下的白鷺更是集形美、意美、情美于一身，學(xué)生拿到這樣的美文，便會情不自禁地吟誦起來。 1 小學(xué)語文六年級教案 —— ?白鷺 ?教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)內(nèi)容： 省編九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十二冊第 16課〈〈白鷺〉〉 教學(xué)目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。只消聽到它的名字，就給人以美的遐想。包括白鷺的外 形圖、覓食圖、棲息圖、晚飛圖等。 a第 4節(jié)運用比照 的寫法，寫白鶴為了襯托白鷺的精巧；寫朱鷺、蒼鷺是為了襯托白鷺的常見。 F、小結(jié)：這一局部寫出了白鷺顏色的配合，身段的大小的和諧、優(yōu)美的輪廓美和比例的協(xié)調(diào)、勻稱。然而，歌贊白鷺的潔白無暇，不正是對一切丑惡、污穢的揭露和批判嗎 C、賞讀這一節(jié) 白鷺晚飛圖 指名讀，想想為什么說白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌 總結(jié)全文〔再一次欣賞白鷺的一組圖片，配以優(yōu)美的輕音樂，讓學(xué)生細細品味，陶醉其
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