20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱象讓學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中提高發(fā)散思維能力(更新版)
【正文】 候，教學(xué)中一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)就能使學(xué)生的發(fā)散思維能力得到培養(yǎng)和鍛煉。他正是用石頭代替了大象的重量。老師，我能不能用彈簧代替水？放幾個(gè)彈簧然后再在上面放一張結(jié)實(shí)的板子?，F(xiàn)代技術(shù)很興旺，這種問題已經(jīng)難不倒我們了。 4 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?稱象 ?讓學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中提高發(fā)散思維能力 是否具有發(fā)散思維能力是一個(gè)人具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要標(biāo)志 〔 2〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?稱象 ?讓學(xué)生在探究式 學(xué)習(xí)中提高發(fā)散思維能力 是否具有發(fā)散思維能力是一個(gè)人具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要標(biāo)志 〔 3〕同學(xué)們立刻投入了尋找答案，討論答案的過(guò)程中 〔 4〕我馬上說(shuō)：你真是太聰明了，一下子就想出了這么難的問題
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