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專家講座之教學設計ppt(更新版)

2025-01-17 18:27上一頁面

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【正文】 ●教學支持條件分析 ●教學過程設計 ●目標檢測設計 教學設計: 科學的設計,藝術的課堂 ——選自課程教材研究所 “ 中學數(shù)學核心概念、思想方法及其教學設計的理論與實踐 ” 課題研究成果 活動 1:用火柴棍擺放圖形,探究火柴棍的根數(shù)與圖形的個數(shù)之間的對應關系; 活動 2:探究月歷中數(shù)字之間所蘊含的關系和變化規(guī)律。 ( 2)掌握從特殊到一般,從個體到整體地觀察、分析問題的方法;體會數(shù)形結合思想在實際問題中的應用;嘗試從不同角度探究問題,培養(yǎng)應用意識和創(chuàng)新意識??赡7?差異 生成性
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