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2024-12-28 18:27 上一頁面

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【正文】 輔助資源 教學支持條件分析 ●教學過程設計 預設 所以用整式準確地表示出這種對應關(guān)系是本節(jié)課的一個難點。可達成 目標和目標解析 目標( 2)是內(nèi)容所蘊含的思想方法,關(guān)注學生進行數(shù)學活動的方法和步驟:明確問題 → 設計方案 → 實施方案 →總結(jié)交流。它并不是 《 整式的加減 》 之外新增的知識,而是強調(diào)了整式與整式加減的整體性、現(xiàn)實性和應用性。 教學重點: 應用整式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系,掌握數(shù)學活動中從“特殊”到“一般”的探究方法。學生需要體會在較為復雜的圖形中尋找一般規(guī)律,經(jīng)常先把復雜圖形分解,從其中的特殊圖形入手,由
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