20xx小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——軍神綜合資料之二(2)(更新版)
【正文】 一、讀詞語，給加線的字選擇正確的讀音，用 radic。10 節(jié) )：講沃克醫(yī)生翻開病人右眼上的繃帶，他愣住了，面對這么重的傷勢，只有軍人才能表現(xiàn)出這么沉著鎮(zhèn)定。生疏慈祥 mdash。 【近反義詞】 近義詞：驚疑 mdash。raacute。 一聲不吭 (yīshēngbugrave。)：比喻說話簡短又能說中要害。)：驚訝疑惑。這篇講讀課文記敘了當(dāng)時任川東支隊(duì)將領(lǐng)劉伯承同志在重慶一個德國人開設(shè)的診所里進(jìn)行開刀手術(shù)時拒用麻醉劑的經(jīng)過，在手術(shù)過程中，將軍的驚人表現(xiàn)被德國醫(yī)生高度稱贊為軍神。)：仔細(xì)看。ngzhegrave。uzhōng)：出于本心。形容看到、聽到某一動人的事跡后表現(xiàn)的恭敬的態(tài)度和心情。mdash。 3 這兩句話具體描寫了病人在沒有使用麻醉劑開刀的情景，句中的抓住、暴起、汗如雨水、使勁等詞語突出了病人強(qiáng)忍痛苦的神態(tài)，盡管疼痛之極，而病人卻一聲不吭，這里病人如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和自我克制忍受能力，情況就不可能這樣。 4 第三段 (第 16mdash。② xuegrave。 niaacute。yoacute
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