20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中。一 。 三、拓展延伸，延情。 4 〔評(píng)析： ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過程。〕 再讀課文： 〔 1〕、學(xué)生再讀課文，劃出不理解的詞語。這里，通過結(jié)合平時(shí)的升旗活動(dòng)，用談話的方式，了解他們對(duì)升旗的感受。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。作者采用第一人稱，以一個(gè)山村的小孩子的口吻，通過我與媽媽的對(duì)話，表達(dá)了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強(qiáng)烈愿望，感情真摯。 談話：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談?wù)劯惺軉? 激情：同學(xué)們，在我們的首都北京天安門廣場上，每天我們的國旗都同太陽 一同升起，那場面非常壯觀。 3 初讀課文： 〔 1〕、學(xué)生自由朗讀課文，小組合作學(xué)習(xí)生字。誰能讀好這句話指導(dǎo)朗讀 B：理解壯觀。 我想去看看。一 。通過你讀懂了什么， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充課外閱讀、北京風(fēng)光介紹等，不但能讓學(xué)生更多的了解北京，更能使學(xué)生的情感得以延續(xù)。 6 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)
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