20xx小學三年級語文教案——西沙漁人第一課時教學設計(更新版)
【正文】 內容寫了西沙漁人去釣鯊魚的。mdash。 讀完后問：你覺得鯊魚怎么樣？〔可能 (kěn233?，F(xiàn)在，你知道 (zhī d224?！矊W生齊答：西沙漁人〕什么叫漁人？ 讀了課題后，想知道什么 (sh233。 課前準備：課件、引導學生搜集、了解有關西沙群島及西沙漁人的資料。 sheng)的主體地位，讓學生在讀中感知課文內容，感受人物形象 。全文脈絡清晰，語言優(yōu)美，適宜于學生朗讀。)三年級語文教案 —— ?西沙漁人 ?第一課時教學設計 教材 (ji224。)目標： 知識目標：整體感知課文內容，把握文章中心，通過研讀寫鯊魚兇猛異常及漁人捕鯊魚的段落，感受鯊魚的兇猛可怕，進而 (j236。在讀中深悟西沙漁人的品格 (pǐng233。〔學生齊答：美麗、富饒〕的地方。n)： 同學們很會動腦筋，我們就帶著這些問題 (w232。那么，你是從課文描寫的哪些事情感受到西沙漁人是機智剽悍的？其中，你對西沙漁人的哪件事情印象很深？ 三、學習鯊魚兇猛這一段： 談話，引出這一環(huán)節(jié)：我們這里的漁人釣的是一般的鯽魚、鰱魚、黑魚之類的，而西沙漁人釣的卻是 mdash。n)中講這些鯊魚真實是 mdash。自己讀 mdash。 整體 (zhěngtǐ)感知： A、學們也來讀讀這段話，想想 (xiǎnɡ xiǎnɡ)自己對哪句話很感興趣。 di224。mdash。l236。tā)感受深的句子或詞語還有嗎？ 學生繼續(xù)發(fā)表 (fābiǎo)自己的觀點。 同學們，學到這里，我們已了解了西沙漁人是怎樣釣鯊魚的，對西沙漁人相對來說也比
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