20xx小學(xué)三年級語文教案——西沙漁人第一課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 沙少年相約釣鯊。在讀中琢磨語言 (yǔy225。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入： 同學(xué)們，三年級的時候，我們學(xué)過 ?富饒的西沙群島 ?這篇課文，那是一個 mdash。n me)？〔質(zhì)疑〕 二、初讀課文 (k232。o)了什么？ B、同學(xué)們真能干，只讀一遍就知道這么多。ng)的答案：很兇、很可怕、很恐怖等〕 4 課文 (k232。〔兇猛到極點〕 這鯊魚到底怎么兇猛到何種程度呢？我們來看錄象。 學(xué)生 (xu233。 如果有學(xué)生提到這句，就順便研讀這句，指導(dǎo)如下：學(xué)生可能說：我從風(fēng)馳電掣這個詞體會到了鯊魚奔馳的速度相當(dāng)快。 你是怎么理解的？理解這個詞語的關(guān)鍵是理解哪個字？小結(jié)：像風(fēng)那樣刮過，像閃電 (shǎndi224。 6 你來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。u)讀〕，指名讀〔二名〕，齊讀。mdash。)研究吧。nz224。下面，我們再來讀讀這些句子，把自己的感受讀出來〔自由讀〕。 讀了這句話后，有什么感受？〔提：這么大的鯊魚能提起來，可見漁人的力量太大了；一露出水面，還來不及掙扎，一柄利斧劈下去：寫出了西沙漁人動作利索，下手 (xi224。 di224。)指的是 mdash。 zi)讀給大家聽。指名讀〔誰來讀給大家聽〕 mdash?！矁疵?(xiōngměng)異?！?？異常指的是 mdash?！采f：鯊魚！板書：鯊魚。)讀讀課文。mdash。 2 教學(xué) (jiāo xu233。r)體會西沙漁人的機(jī)智剽悍的形象。i)分析： ?西沙漁人 ?〔浙教版第七冊〕這篇課文 (k232。
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