20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——朱鹮飛回來(lái)了(更新版)
【正文】 入 探 究 談話：同學(xué)們，課前大家圍繞課題提了不少問(wèn)題，朱鹮真的從洋縣飛走后又飛回來(lái)了嗎？它飛走過(guò)嗎？請(qǐng)大家自讀第四自然段，討論一下：課文為什么要說(shuō)朱鹮飛回來(lái)呢？演示文稿出示第四自然段，指導(dǎo)學(xué)生快 速閱讀，讀完以后，在小組交流。學(xué)生讀完后根據(jù)閱讀提示的問(wèn)題，檢查他們的讀文情況。根據(jù)這個(gè)題目，你可以提出什么問(wèn)題？ 學(xué)生根據(jù)提供的圖片了解朱鹮的外形，感受朱鹮是一種美麗而優(yōu)雅的鳥(niǎo)，激起他們對(duì)朱鹮濃厚的興趣。 五、教學(xué)媒體和資源應(yīng)用設(shè)計(jì) Interner支持的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室為學(xué)生提供一個(gè)在信息技術(shù)支持下學(xué)習(xí)的平臺(tái)，方便了教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 重難點(diǎn)： 在指導(dǎo)朗讀的同時(shí)，讓學(xué) 生了解科考隊(duì)員們?cè)谛∨笥训膸椭?，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鷯的經(jīng)過(guò)，培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3．有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo)與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 三、教學(xué)對(duì)象分析 學(xué)習(xí)對(duì)象作為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，能初步把握文章的主要內(nèi)容，復(fù)述敘事性作品的大意，對(duì)課文中不理解的內(nèi)容有較強(qiáng)的質(zhì)疑能力，愿意參與討論，有一定的合作學(xué)習(xí)能力，對(duì)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。 互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。讀課題，根據(jù)自己對(duì)朱鹮的了解提出自己想要知道的問(wèn)題。課文按事情開(kāi)展的順序依次寫(xiě)了：小光與科考隊(duì) 6 員相遇，得知科考隊(duì)員此行的目的和保護(hù)朱鹮的這重要性；科考隊(duì)員在小光等的協(xié)助下發(fā)現(xiàn)朱鹮；大家一起為保護(hù)朱鹮做了很多努力；洋縣成了朱鹮生活的樂(lè)園。有感情的朗讀第四自然段，讀中感悟朱鹮非常珍貴的原因。并找出自己最感動(dòng)的地方推薦給組內(nèi)同學(xué)。 (有科考隊(duì)員的努力，還有像小光這樣熱愛(ài)野生動(dòng)物的小朋友的幫助，使洋縣成為了朱鹮生活的樂(lè)園。 拓 展 延 伸 談話：其實(shí)在我們生活的地球上還有許多像朱鹮一樣珍貴的野生動(dòng)物，它們是誰(shuí)，現(xiàn)狀如何，上網(wǎng)查資料。感受人類(lèi)對(duì)待野生動(dòng)物態(tài)度的轉(zhuǎn)變，了解我們的保護(hù)工作
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