20xx誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)1(更新版)
【正文】 ，續(xù)寫詩(shī)歌。 ?誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)那么 ?是一首現(xiàn)代的歌，本課列舉了學(xué)生很熟悉，但平時(shí)不注意的四件小事，通過(guò)這些富有生活氣息、學(xué)生司空見(jiàn)慣的四個(gè)場(chǎng)景，告訴學(xué)生生活中是有規(guī)那么 的。小詩(shī)沒(méi)有華美的詞藻，卻能發(fā)人深思。 教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)詞句，品味語(yǔ)言，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)感及其他語(yǔ)文能力。 同學(xué)們，老師給大家講一個(gè)真實(shí)的故事： 2024年 2月 23日，在北京動(dòng)物園里，發(fā)生一件慘不忍睹的悲慘事件?！? 全班交流：規(guī)那么是什么？ 師：〔小結(jié)交流情況〕同學(xué)們都有自己各自的規(guī)那么觀，其實(shí)事事都有規(guī)那么，大家遵守了規(guī)那么我們的社會(huì)才會(huì)更美好?！卜€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、服服帖帖、清清白白〕 四、書寫生字。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。 小組說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)校園里、大街上有哪些不守規(guī)那么的不良現(xiàn)象？ 根據(jù)觀察到的不良現(xiàn)象，依照詩(shī)歌寫一段。 板書設(shè)計(jì)： 誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)那么 〔問(wèn)句〕誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)那么？ 9 〔設(shè)問(wèn)〕 〔答句〕明明白白寫著：〔規(guī)那么〕 〔動(dòng)作〕〔違反規(guī)那么的現(xiàn)象〕 〔神態(tài)、語(yǔ)言〕〔違反規(guī)那么的心理〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)那么 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教材分析：本課是北師大版第八冊(cè)第五單元的第二篇課文 〔 2〕這些事例貼近學(xué)生的生活，四個(gè)小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)言和內(nèi)容通俗易懂，給學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)創(chuàng)造了很好的條件 〔 3〕 學(xué)生情況分析：學(xué)生對(duì)課文中列出的 4種不良現(xiàn)象非常熟悉，有一些學(xué)生本身就存在這些不良行為，所以在教學(xué)中學(xué)生的生活體驗(yàn)很容易調(diào)動(dòng) 〔 4〕情感態(tài)度價(jià)值觀： 懂得自覺(jué)遵守規(guī)那么的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)那么的良好習(xí)慣
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