【正文】 。教師之所以受人尊重，因為他們是人類文明的傳播者，他們的職業(yè)是神圣的。高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。即在某些方面有所專長， “ 道 ” 是否傳授得好，更需要教育者通過自身修養(yǎng)來體現(xiàn)，使被教育者從心理上認同，即 “ 身教勝于言教 ” ，這就要求教育者做到： “ 修身慎行，敦方正直，清廉潔白。 先秦思想家孟子說：教者必以正。 如何做人？其實這不只是學生應(yīng)該學會的 `，更應(yīng)該是我 們教師要學會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在 “ 求真 ” 。 ”由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。如今他已沒有年輕人的精力和活力，但他那 “ 腳踏實地，勇于探索 ” 勁頭沒有改變，因為那是他教書育人的座右銘。 “ 路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索 ” ，我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。在他們長大成 人以后，回首自己的往事，可以自豪地說，在我的老師的引領(lǐng)下，我度過了自己人生最美好的黃金時代，這不僅是每一個孩子所期望的，也是我們每一個老師所追求的。一個學期下來，這個學生在各方面表現(xiàn)都有很大進步。每天晨檢都給他們提出 一、兩個新要求：今天上課要發(fā)言一次，第一節(jié)課間不許聽到同學告你的狀等。 三、持之以恒，讓學生感受溫馨。賞識是激發(fā)學生創(chuàng)造力的催化劑。班上一個女學生，從生活到學習都不習慣，情緒很 是低落，學習成績直線下降。所以我決定換一種教育方式 “ 以身示范 ” 。只有不斷學習，努力探索，外樹形象， 內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。學生的未來與我們教師的水平和素質(zhì)息息相關(guān)，我們還能無視自己平庸的教學水平，而不加以提升嗎？學高為師，德高為范，祝各位教師能秉承這一教育理念，終身學習，恪盡職守，為陽春乃至整個中國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。而我們大陸這邊沒有這樣做，所以后面趕時間無奈地地被擋在了后面。學高為師，德高為范，學識水平高的人，可成為教師，德行高的人，可作為典范。答案是知識和道德。 說到學識，試問，學生一問到我們問題的時候，我們是否能很快的想到答案，節(jié)約學生時間呢。每一天，他都默 默實踐著心中不變的誓言 —— 以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，他的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。 子路》： “ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ” 。就這樣在我的帶動下，學生們的手勤了，教室的環(huán)境一天比一天整潔。最終幫她走出了情緒的低谷，成績上升了，性格也變得陽光了。我們班的秦利佳 同學學習成績不好，在同學面前總是沒有自信。每天和學生一起早來晚走，一起吃午飯、一起大掃除、一起參加課余活動。遇到困難或生病時，對他們加倍關(guān)心和照顧，端水送藥、問長問短。針對學校的 “ 孝親敬老 ” 特色教育，在班級中開展 “ 孝親敬老 ” 系列教育活動。教育工作承擔著我們國家、民族的未來與希望。備課時，注意將知識與事例結(jié)合起來，師生互動融為一體；授課中，注意教學方法的靈活運用，采取深入淺出，循序漸進。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦 —— 走近學生，就是完善生命。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的 那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實與滿足。這樣的 “ 懲罰 ” 卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。 今年我又細讀了《學習鑒賞》，體會特別深刻。 大學》篇開首就講到：以大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。 衛(wèi)靈公》子曰： “ 有教無類 ” 。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學生最起碼的心理需 求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。那么，如何做到廉潔從教，我認為除了建立健全制度，加強紀律教育外，教師可以從以 下幾點嚴格自己： 一、嚴格堅不能守高尚情操。 2024 年 9 月 9 日，總書記在同北師大師生代表親切座談時，對好老師提出了四個基本特質(zhì)，即有理想信念、有道德情操、有扎實的學識、有仁愛之心，并對廣大教師寄予厚望，希望大家把全部的精力和滿腔的真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。 通過此次的深入學習，作為一名黨員教師，我感覺責任重大，在今后的工作中，要從以下幾個方面做好表率、發(fā)揮榜樣作用。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。 2024 年 6 月 8 日