20xx秋人民版道德與法治七年級上冊83經(jīng)受歧視的考驗1(更新版)
【正文】 件給我們中學生什么警示？ 1）請你評析小陳和小峰的行為。 （ 1）材料一說明了什么道理？ 答：彼此尊重才能贏得尊重。不尊重別人也就是不尊重自己；尊重別人其實就是尊重自己。 不尊重別人也就是不尊重自己；尊重別人其實就是尊重自己。必要時拿起法律武器來維護自己的尊嚴。 “金無足赤，人無完人”的含義？ 你在學習生活中因某方面不足是否受到過別人的歧視？ 給同學起綽號或者喊同學的綽號是一種什么行為？ 請你站在被歧視的同學角度想想他們當時的心理感受？你認為他們應該怎么 做才能維護自己的尊嚴？ （ 5分鐘） 有些同學喜歡給其他同學起綽號或者喊同學的綽號，這樣做好不好？ 這樣做是很不好的。? （知識與技能） ?讓學生明白在歧視面前，我們應該昂起頭、挺直腰，必要時可以拿起法律武器來維護自己的尊嚴；?在日常生活中，我們應該顧及別人的尊嚴，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴。 如今，隨著社會的發(fā)展，歧視的種類越來越多，如：種族歧視，性別歧視，地域歧視，分數(shù)歧視，特長歧視等。 4）斗爭。當我們以歧視的眼光和言行對待他們的時候，對方也可能以同樣的方式對待我們。當我們以歧視的眼光和言行對待他人的時候，對方也可能以同樣的方式對待我們?！币粋€猶太人聽到了，便回敬到：“我和你在一起，不就齊全了嗎 ?” 材料二 ：欣欣來到同學家里，脫下鞋子，腳發(fā)出陣陣難聞的氣味，她還把吃剩的瓜子殼丟得滿地都是，同學的父母顯得非常不高興，一直朝欣欣皺眉頭。小峰等三位同學懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共六人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳
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