【正文】 目標： 聽讀識字的方法認讀生字，了解筆畫、筆順及筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。 （優(yōu)生和學困生），注意輔導中下生，實行 “ 一幫一 ” 的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 七、復習類型： ： 23 個聲母， 24個韻母， 16個整體認讀音節(jié)。 2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。 五、復習內(nèi)容 （一）漢 語拼音： 1．能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。而后是識字 （一）、 2篇課文，口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練。 復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。 培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。激發(fā)學 生積極思考問題，在復習中感知數(shù)學思考的有序性和條理性。 把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易 出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 9以內(nèi)的減法。 在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。 具體安排： 數(shù)的組成，物體的位置與順序。 第二篇：一年級數(shù)學上冊期中復習計劃 一年級上冊數(shù)學期中復習計劃 復習目標： 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 從實際問題抽象 10以內(nèi)的加減算式，會根據(jù)加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。 根據(jù)平時輔導了解的情況，結(jié)合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn) 24 個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。 （二）識字寫字： 1．準確認讀生字。 ，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。 ，變換形式進行填空練習。漢語拼音復習 4課時，課文復習 2 課時，主要復習生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。難點：根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。20以內(nèi)的加減 法 。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題 會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類 。 會認四種時刻、四種圖形。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設計一些生動活潑的練習內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習積極性。 有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。 直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。 通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。知道 “ 同樣多 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。 成進一步的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學交流能力。 學生能夠熟練地口算 10加幾和相應的