【正文】 ________________________ ____________________________________________________ 我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。 2．從作者經(jīng)過孔隙時的真實感受可以看出孔隙的特點是 ______________________________________________________ ，文段 3： 再往里走，天山顯得越來越美。 ③ 怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒發(fā)容第三個人，是這樣小的小船。相看兩不厭，只有敬亭山。 早開的紅梅 —— ； —— 入木三分。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。中國青少年發(fā)展基金會等單位發(fā)起了 “ ” 。（） （ 6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。 （ 5）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。但普羅米修斯沒有 ，他的 真讓我們感動。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練 ，再練 。 ③ 伽利略右手拿著一個，左手拿著一個 ，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。 1《麥哨》： ① 的油菜花謝了，結(jié)出了 ；的蠶豆花謝了，長出了；的蘿卜花謝了，結(jié)出了。 仿寫：，不論 ，不論 ，都。 1《生命 生命》 1 課文從 、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。）此刻安靜的心上，一定 ，蝴蝶在她八歲的人生 ，述說著。 b、 “ 凱旋 ” 的意思是： 3）鮮血，腕上的手表。 2）森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。 3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：。 《尊嚴》 （ 1）杰克遜對女兒說： “ 別他 ” （ 2）哈默用自己的言行維護了 ，同時贏得了。 3． “ 孔隙 ” 的特點是 _____________ 。（在熟讀課文在此基礎(chǔ)上完成下面的練習(xí)） 《桂林山水》 （ 1）人們都說： “ ” 我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。《扁鵲治病》警示人們要 ________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。 17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是 ____________代的 _________。 ______________________，受到鎮(zhèn)上人們的 ___________________，當鎮(zhèn)長給他食物時，他卻要 ___________________________________，表現(xiàn)了他 ________________________的可貴品質(zhì)。詩中的 “ 諳 ” 字讀音 _______ ,解釋為 ____________。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。（），（）。所以，它又是當時世界上最大的（）、（）。我從心底里知道， “ 精彩極了 ” 也好， “ 糟糕透了 ” 也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點 —— 那就是愛。我會在腦子里（）把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的（），并問問自己為什么喜歡（）。課文按（）順序?qū)懙?，（）、（）、（）、（）? 《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。 《慈母情深》的作者是當代著名作家（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。 外甥打燈籠 —— 照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。其 中（）是重點描寫。 《釣魚的啟示》回憶了我十一歲時發(fā)生的一件事，事情是按（）記敘的。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食、（）、 ()、鯨的生長。自在飛花輕似夢，（）。作者是被稱為 “ 滿清第一詞人 ” 的（）。 二、第二組課文的主題是（）。 《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。給別人歡樂，自己也能得到愉快 為什么稱恩科西是 “ 艾滋病小斗士 ” ？ 答：因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。文中用 “ 寧靜 ” 準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。文中用 “ 拜訪 ” ，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的 “ 訪問 ” 。 陶校長和同學(xué)們談了哪四個問題？他為什么談這些問題？ 答：健康、學(xué)問、工作、道德四方面的問題。 1《清平樂 ?村居》是一首詞，其中 “ 清平樂 ” 是詞牌名， “ 村居 ” 是題目。 1一天，正值黃梅時節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。 1 “ 要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！ ” 1迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。 “ 濫竽充數(shù) ” 比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。《所見》 的作者是清代詩人袁枚，牧童閉口立的原因是意欲捕鳴蟬。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，（），船就進去，在 （），船就出來。 與 “ 桂林山水甲天下 ” 相呼應(yīng)的句子是： ____________________。 我看見過（），玩賞過（），卻從沒看見過（）。 我攀登過（），游覽過（），卻從沒看見過（），桂林的山真（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像一不小心就會（）。游覽的順序依次是 ________、 _______、 _________、 ________，最后是 _________。我又感覺要是把頭 ()， ()，()。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。 來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地 《推敲》中賈島推敲的詩句是 “ 鳥宿池邊樹，僧敲月下門 ” 。他還發(fā)明了避雷針。陽光透出來了，照得湖水通紅。 三、問答題。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 “ 即興 ” 是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。 “ 伴 ”指相隨、相伴。 一輛汽車疾駛而過，（濺）了我一身泥水。 《小苗與大樹的對話》文體是（）， “ 大樹 ” 是指（）老爺爺， “ 小苗 ” 是指（）。綠：（）還：（）句意：（）。 《梅花魂》魂指（），作者是（）。 “ 推敲 ” 這個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。 《新型 玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。課文中 “ 我 ” 心情變化的過程是：得意 —— （） —— （） ——依依不舍。 《珍珠鳥》的作者是著名作家（） ,課文的中心句是（）。東漢的（）改進了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。行書（），正楷 (),狂草（），鳳舞龍翔。 《 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟 糕透了 ” 》的作者是（）國作家巴德 如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。 長征》中總起句是（）。 成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。最后，我會（）作者是（）的，他會有（） ?? 這真像與另一個人同船而行 。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如，（），（）。班長馬寶玉（）地說： “ 同志們，我們的任務(wù)（）完成了！ ” 說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個縱身跳下（）。 第四篇：按課文內(nèi)容填空 按課文內(nèi)容填空 1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著 ________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景 ____________、____________的特點。漓江的水真 ______________啊，靜得讓你 _____________；漓江的水真 _____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真 ___________啊，綠得仿佛那是 ______________。 10.《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是 ________________________；這句話的意思是_______________________；一個 “ 甲 ” 字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的 ____________句。雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的______________。 18.《漁歌子》的作者是 ____________代的 _____________，他還是個著名的 ___________。 26.《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏 _______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。 《中彩那天》 ① 母親常安慰家里人： “ 一個人。 《黃河是怎樣變化的》： 1）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子。 （ 28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭。 ③ 盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受。 3）、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。荷蘭的國花是 ，有 “ ” 、 “ ” 的美譽。羅丹是 。實驗后，人們?！侗怡o治病》告訴我們 2《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。 ” 向?qū)槭裁催@樣說呢？ （ 10） “ 自然之道 ” 的 “ 道 ” 是什么意思？在課文中具體指什么？ （ 11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？ （ 12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （ 13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？ （ 14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到 “ 這究竟是為什么 ” ，表達了怎樣的思想感情？ 仿寫句子。 （ 7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！ 加上標點符號。 （ 1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比 得過這時天山的無力繁花呢？ （ 2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （ 3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （ 4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ “ 日積月累 ” 歸類。 四、句子萬花筒。 大漠孤煙直，（）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ⑥ 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。 這一段話主要寫七月天山的什么？（） A、森林 B、日影 C、水聲 這一段話中寫巨傘指的是什么 _______________________________ 仿 “ 重重疊疊 ” 寫一寫。黃河在2024 年間竟決口 1500 多次，改道 26 次，給兩岸人民帶來深重的苦難。文段 8： 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這 樣的水。文段 9： 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。２ .蘇軾由中秋圓月想起 的弟弟，在深深的思念中體會到 的人生哲理，用 表達自己的美好祝愿。詩人在（時間）乘船遠行，從 出發(fā)，駛向，最后到達。８。） ” 來勸她。由于天安門廣場舉行過（開國大典），所以它是（全國各族人民）無比向往的地方。 ２ .（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成 了地。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（勇敢）的神，也是個（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。２ .古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的）。８ .若是兩種草藥相似，（李時珍會仔細端詳，各扯下一點放在嘴里嚼，冒險品嘗草藥加以區(qū)別）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。 ６ .課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和 “ 我 ” 親近是一個（逐步信賴）的過程。５ .《元日》的第一句 “ 爆竹聲中一歲除 ” ，第四句 “ 總把新桃換舊符 ” ，你能動動腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）岑參詩句 “ （忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。詩中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬徑人