桂林山水教學(xué)案(更新版)
【正文】 賞——描述 總述： 甲天下？——觀 賞 先看圖，進(jìn)入佳景； 水（靜、清、綠） 品文句，欣佳景； 分述 后想象，玩賞佳景。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。想想吧，這里不是好象進(jìn)入仙境嗎？：這真是“舟行碧波上，人在畫中游”，并熟讀成誦。為什么不一開始就寫“水”，而要寫大海和西湖的水？什么寫“山”時(shí)，要先寫泰山和香山？（這里用對(duì)比的方法，更突出了桂林山水的特點(diǎn)。）“贊賞——描述”引讀。，剛才我們是怎樣玩賞漓江的水的美景的？（先看圖，進(jìn)入佳景；讀文句，品味佳景；后想象，玩賞佳景?！盁o瑕的翡翠”等詞的含義?！罢妗弊诌€可以怎樣說——非常非常，多么。請(qǐng)找出來。）第二教時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：，贊嘆優(yōu)美的畫面。 ?？磮D，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的向望。三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解、體會(huì)漓江水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)。 、品味精美佳句，想象文句創(chuàng)設(shè)的情景美，并運(yùn)用觀景移情法領(lǐng)略大自然的美景。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）首先從觀察入手，整體觀察感知“看圖學(xué)文”中生動(dòng)畫面。結(jié)合上下文內(nèi)容說出“無瑕”等詞意。 （二）板題，讀題。第二段寫了漓江的水。，體會(huì)作者描繪漓江水特點(diǎn)的句式。進(jìn)一步啟發(fā)談話：人們都說桂林的山水甲天下，真是這樣嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。我們把作者用的這種方法叫做“贊賞——描述”?！弊x后理出：“贊賞——描述”。再用一個(gè)句子贊一贊圖描繪的桂林的山。（1）看圖說“奇”：先出示一幅象山圖，你看，一頭巨大的象來到江邊，它在干什么，請(qǐng)用“贊賞——描述”想象佳景。先玩賞漓江的水，再玩賞桂林的山，最后，從山水合起來欣賞，的確好象進(jìn)入仙境一般。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病
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