【正文】 明方法是（）、（）、（）、（）。《鯨》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。 《新型 玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調節(jié)室內的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。 ” 《森林報》不是（），而是（）。 四、第四組課文的主題是（）。給 “ 我 ” 的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。課文中 “ 我 ” 心情變化的過程是：得意 —— （） —— （） ——依依不舍。 與 “ 通往廣場的路不止一條 ” 這句話類似的名言是（）。按（）順序記敘的，課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。課文的中心句是： “ 那么，人要做（）的人，不要做（）的人。 《珍珠鳥》的作者是著名作家（） ,課文的中心句是（）。 五、第五單元是綜合性學習，主題是（）?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ⒒顒樱ǎ?、（）、（）等。 “ 倉頡造字 ” 只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。東漢的（）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。“ 冊 ” 就像竹簡的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。 最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（）的主管官員（）。 書法字 體，各具特長。行書（），正楷 (),狂草（），鳳舞龍翔。還有唐朝的（）和顏真卿。父親經常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的 ()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。課文中的 “ 我 ” 擁有的第一本長篇小說是《 》。 《 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟 糕透了 ” 》的作者是（）國作家巴德 我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。 《學會看病》作者是（）。 七、第七組課文的主題是（）。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。學完課文，你最想說的一句話是（）。用小標題概括課文的主要內容：接受任務 —— （） —— （） —— 跳下懸崖。 《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。 長征》中總起句是（）。寫 “ 水 ” 的兩句是（），（）。 （）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。 青山處處埋忠骨，（）。 成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。 抬頭向上看（），向遠處看（），向下看（），向四周看（）聚精會神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。然后。我還會（），并從中找到我以前（）的東西。最后，我會（）作者是（）的，他會有（） ?? 這真像與另一個人同船而行 。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須（）才知道。我（）我生活的小船 ，使它不被哪一股風（）。在（），我努力地向前（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據古代詩人的（）建造的，如，（），（）。（）院內，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。 第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊主力遠去的方向。班長馬寶玉（）地說： “ 同志們，我們的任務（）完成了！ ” 說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個縱身跳下（）。狼牙山上響起了他們（）的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！這是（）的中國人民（）的聲音！這聲音 （），（）！ 第二十六課《開國大典》 這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人（）。 卜算子 .詠梅（毛澤東）（），（）。 （），（）。 第四篇：按課文內容填空 按課文內容填空 1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著 ________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風景 ____________、____________的特點。 ，青的竿，投下一片綠綠的 ______________。 ， ______________住著小小的房屋， ______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤 ______________， ______________。 ______________ 的瓜，碧綠的 _____________和______________，構成了 ____________________，比那高樓門前 ______________或是豎著 ______________ ，可愛多了。漓江的水真 ______________啊，靜得讓你 _____________；漓江的水真 _____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真 ___________啊，綠得仿佛那是 ______________。桂林的山真 ______________啊，一座座 ______________， ______________，像 ______________，像______________，像 ______________，奇峰羅列， ______________。 7.《憶江南》是 ________朝詩人 ________寫的，其中 “ 能不憶江南？ ” 的另一種說法__________________________。 ，抬頭仰望天空，只見 _____________________________________，眼前只有 _________________________，這時候，他的內心 __________________________。 10.《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是 ________________________；這句話的意思是_______________________；一個 “ 甲 ” 字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的 ____________句。這樣的美景讓人仿佛走進了 ____________________的畫卷，真是 “___ _ ________________________” 。 12.《 中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是 __________________________________________ ______________________________________________。 哈默用 ______________________維護了個人的尊嚴，同時贏得了 ________________。雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因為______________________________________。雷 利的呼聲是_________________________。詩歌描寫了 ________________________和_______________________的情景。 18.《漁歌子》的作者是 ____________代的 _____________，他還是個著名的 ___________。 21.“ 魚游到了紙上 ” 在文中出現(xiàn)了 ____________次， “ 魚游到了紙上 ” 與 “ 游到了心里 ” 之間的關系是 ______________。 __________________________，《紀昌學射》一則中紀昌學射箭，飛衛(wèi)對紀昌練箭提出的兩個要求是 ___________________，紀昌先練眼力是因為 ______________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因為 _____________________；這則寓言告訴我們 _________________________的道理。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。 26.《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏 _______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。我要把________________，投入到 ________________________________。 一、課文閱讀填空。 （ 2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上 ，讓你感到像是走進了的畫卷，真是。 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。作者游覽的地點是 ________________，時間是 ___________。 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了 ______________，特點是 _____________；再寫了 __________，特點是 _____________；然后寫了 ___________特點是 ________________ 。表現(xiàn)在 4．內洞的特點是 __________、 ______________、 _______________。 《中彩那天》 ① 母親常安慰家里人： “ 一個人。 （ 3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了 ，做到了。無論。 《將心比心》 是啊，如果我們在生活中能 ，就會 ，對，就會使。 《黃河是怎樣變化的》： 1）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。把黃河治理好，關鍵是。 2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是 。 科學家為了揭開這個秘密，做了 次試驗。第一次，科學家把，結果 ；第二次科學家把，結果 ；第三次科學家把 ，結果 。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。 的花園里。 上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。從這些內容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子。 2） “ 兩年多來，我們全家 在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那 的目光，他說： “ 。 a、 “ 藍盔 ” 象征什么： 。 爸爸的嘴 ，仿佛在， 4）但是 51 年后的今天， 5）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還 。 （ 28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭。 12《觸摸春天》 ① 在春天的深處，安靜 著春光。（ “ 張望 ” 的意思是 。 ② 誰都有，誰都可以創(chuàng)造 。 ③ 盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受。 ⑤ 我仿佛看見了 ，一瞬間，我。啟示我們：一個人所能，莫過于。 2）這就是我的生命，單單屬于我的。 3）、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是。 我最喜歡（）這個畫面，因為：。這句是全文的，起到 作用。 1《牧場之國》：荷蘭以 、和 聞名天下。荷蘭的國花是 ，有 “ ” 、 “ ” 的美譽。寫景的詩句是。 1《漁歌子》是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、。 ② 仿寫： 。羅丹是 。 ② 亞里士多德曾經說過： “ 。伽利略帶著這個疑問 做了 試驗，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。人們所看到的是 ，這個實驗證明了鐵球往下落的 跟 沒有關系。實驗后，人們。他老是一個人 ，靜靜地 ，而且 ② 他有時，把 ，像 ；有時，很快地，仿佛 。 2《紀昌學射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習射箭要先練好 。告訴我們?！侗怡o治病》告訴我們 2《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間?；鹕癜哑樟_米修斯押到 。后來狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它 。 2《漁夫的故事》；選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個小故事組成的。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。羅丹說： “ 課 文 重 點 練 習 一、回答問題。 這首詩表達了詩人什么感情 ? （ 2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（）（什么時候）（）（什么地方）的美麗景色，表達了作者（）。 （ 3）《中彩那天》 一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？ （ 4）說說你對 “ 一個人只要活得誠實， ??財富 ” 這句話的理解。 ” 向導為什么這樣說呢？ （ 10） “ 自然之道 ” 的 “ 道 ” 是什么意思？在課文中具體指什么？ （ 11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？ （ 12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （ 13）《夜鶯的歌聲》結尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？ （ 14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到 “ 這究竟是為什么 ” ，表達了怎樣的思想感情？ 仿寫句子。 （ 3）