教學設(shè)計：阿基米德原理(更新版)
【正文】 的物體受到向上的浮力 ； 2．浮力的大小等于物體排開液體的重力 。 把剛才的結(jié)論進一步規(guī)范化得出阿基米德原理： 在老師引導(dǎo)下 利用相關(guān)物理公式將浮力公式進行推導(dǎo)，并認識公式中的字母含義，正確理解公式。 學生學會利用公式 F ?。?G 排 ＝ ρ液 gV 排 解決簡單的物理問題能力。 課外作業(yè)：學習之友上的練習題。 回憶鞏固本節(jié)課知識 。 運 用 知 識 解 決 問 例題分析 例 1 浸在液體中的物體 ,受到的浮力大小取決于 ( )。 在視頻展臺上出示數(shù)據(jù)并說明小組處理過程總結(jié)本小組的實驗結(jié)論。排開液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 。 教 學 過 程 引入 教師活動 預(yù)設(shè)學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè) 情境 引入 新課 〖師〗 “同學們從小就喜歡媽媽講故事，也許同學們聽過關(guān)于阿基米德的故事，今天老師就給同學們講一個阿基米德與王冠的故事？”播放阿基米德與王冠的故事，充分調(diào)動學生的興趣并引入新課。 ② 、學習科學家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可 貴精神。1 《 阿基米德原理 》 教學設(shè)計 學校 寧夏涇源級中學 姓名 蒙高亭 電話 15109695668 課題 第 九 章：第 二 節(jié)： 阿基米德原理 課時 1課時 教 學 目 標 知識與技能 ① 、知道物體浸在液體中的體積與物體排開液體的體積相等。 情感、態(tài)度與價值觀 ① 、學習科學家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可貴精神。 學生： 兩 人為一組，每組配有： 溢液杯 、 小石塊 、 彈簧測力計 、 細線 、 小燒杯（在杯口拴上細線） 。 學習科學家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可貴精神。 浮力大小，跟它排開液體的體積和液體的密度有關(guān)。 各組 分析實驗數(shù)據(jù)，討論交流，得出結(jié)論。 引導(dǎo)學生對實驗數(shù)據(jù)進行總結(jié)歸納并形成規(guī)律， 學會用數(shù)學知識表述物理規(guī)律，進一步理解公式的物理意義。 課堂小結(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學生活動 設(shè)計意圖 深 化 概 念 拓 展 思 維 【課堂小結(jié)】 通過今天的學習： 1．我們經(jīng)歷了怎樣的思維過程？ 2．我們學會了那些學習方法？ 3．我們在處理問題時出現(xiàn)了那些困難、出現(xiàn)了那些錯誤？ 4．我們學會那些物理知識和規(guī)律？ 學生討論，互相補充。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1