【正文】 中學(xué)老師或教研員或用報(bào)老師溝通，組內(nèi)分析討論老師反饋問題，做出如何改進(jìn)的決定，重大問題和高層領(lǐng) 第 22 頁 共 36 頁 導(dǎo)溝通后進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)（ 4）組織協(xié)調(diào)： 、客服、電銷提 出的問題進(jìn)行處理和解答 銷部進(jìn)行報(bào)紙和編輯計(jì)劃方面的培訓(xùn) 流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 （二）編輯崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) ，保證上班時(shí)間 、中高考，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，保證編報(bào)方向的正確把握 、接收組織培訓(xùn)，提升自我能力 ，按時(shí)打包 （查資料、寫稿、組套題、約稿等） 校對(duì)，保證低差錯(cuò)率 、互校，多一遍審稿和校對(duì)保證質(zhì)量 ，進(jìn)一步提高報(bào)紙質(zhì)量 、客服、電銷提出的問題，如掛名等 12.條形碼制作 、團(tuán)結(jié)群眾 十五、語文編輯部崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) （一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)（ 1）人員管理： ◆ 工作分配：崗位人員配置 ◆ 新人培訓(xùn)： 工資系統(tǒng)、解析上傳系統(tǒng)、條形碼制作軟件、飛騰等的 第 23 頁 共 36 頁 使用 公司規(guī)定與薪酬 實(shí)習(xí)。 注。 非正確答案選項(xiàng)的拼寫錯(cuò)誤。 2非正確答案選項(xiàng)中，拼寫錯(cuò)誤寫成另外一個(gè)單詞的為二級(jí)，否則為三級(jí)。 1不該缺失而缺少試題答題空，屬于一個(gè)二級(jí)錯(cuò)誤。 套題中的小分值錯(cuò)誤如：本題 10 分，共 5 小題，每小題1 分 序號(hào)順序錯(cuò)誤（ 2 個(gè)以下，含 2 個(gè)）、答案選項(xiàng)序號(hào)錯(cuò)誤但不影響做題。（ 9）題目要求為 “ 從方框中選用 10個(gè)詞填空，其余兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。 ① 有范圍要求的，例如 120— 150 詞，多出 150 或少于 120。（ 8）試題連續(xù)序號(hào)錯(cuò)誤三個(gè)或三個(gè)以上。（ 2）文章內(nèi)容與標(biāo)題不符。 （ 6）用所給詞的適當(dāng)形式填空，所給答案在所給詞中找不到。 報(bào)眉、底。 審校在校對(duì)過程中發(fā)現(xiàn)以前未出現(xiàn)過的錯(cuò)誤類型，審校上報(bào)后，按總審校同意的新規(guī)定正常計(jì)算差錯(cuò)，責(zé)編減半處罰或不罰。（每學(xué)期報(bào)紙前 5 期） 。（ 6）工資系統(tǒng)：按時(shí)在系統(tǒng)上添加考核表、工作量、稿費(fèi)。按時(shí)約稿，上報(bào)稿費(fèi)。 十一、專題組崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) （一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)：（ 1）人員管理： ◆ 工作分配：崗位人員配置 ◆ 新人培訓(xùn)： a 工資系統(tǒng)的使用b 公司規(guī)定 c實(shí)習(xí)。并根據(jù)老師反饋內(nèi)容對(duì)報(bào)紙內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。 （ 2）約稿。 九、試用期員工考核 試用期員工考核分為公司制度考核、部門業(yè)務(wù)、個(gè)人總結(jié)三部分組成。 （二）試用期工資： 新員工試用期工資設(shè)定為 1000元（基本工資 600+績(jī)效 400），如工資有變動(dòng)的可手動(dòng)調(diào)整。 二、勞動(dòng)合同 合同的簽訂。具體擬定依據(jù)是崗位的職責(zé)為重心， （二）非固定期限勞動(dòng)合同： 非固定期限勞動(dòng)合同是指以完成定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。 六、版費(fèi)添加： 現(xiàn)編輯和錄排的版費(fèi)在工資系統(tǒng)中是在兩個(gè)模塊中管理，在版費(fèi)添加中增大了工作量并做很多的重復(fù)工作，使工作效率大大降低，現(xiàn)申請(qǐng)將編輯和錄排的版費(fèi)在同一模塊中添加或更改。培訓(xùn)周期為 12 周，通過實(shí)際操作考核是否留用。 （ 3）組稿：根據(jù)不同欄目和題目的要求，將老師來稿進(jìn)行修改、潤(rùn)色；不約稿的部分，需編輯自行在網(wǎng)絡(luò)上尋找資源，修改錯(cuò)誤并設(shè)題，完成后交由副主編看稿、并送審校審稿。 錄排崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)： 第 7 頁 共 36 頁 （ 1）上版：根據(jù)編輯下版內(nèi)容及時(shí)上版、并修改。 ◆ 編輯計(jì)劃的確認(rèn) ◆ 報(bào)紙進(jìn)度安排 ◆ 客服、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的處理 第 8 頁 共 36 頁 和解答 ◆ 工作總結(jié)的記錄 ◆ 電話手機(jī)的接聽 ◆ 對(duì)于編輯工作的監(jiān)督檢查 ◆ 整個(gè)部門工作的完成（ 3）績(jī)效管理： ◆ 稿件質(zhì)量： 確定編輯的稿件是否適用，難度是否合理，設(shè)題是否符合高考形式，干擾項(xiàng)是否有效，答案是否科學(xué)唯一。 第 9 頁 共 36 頁 （ 3）合版：根 據(jù)不同地區(qū)試題難度合版。 一審修改正確，但責(zé)編漏改、忘改或改錯(cuò)的，二審審出此錯(cuò)誤基數(shù) 3 倍處罰責(zé)編，不扣罰一審。 審校要保管好責(zé)編的稿子，不要在上面寫無關(guān)內(nèi)容，對(duì)修改處要清晰標(biāo)明。 ◆ 報(bào)頭。 答案錯(cuò)誤類： （ 1）測(cè)試題答案與原題數(shù)量不符。 （ 9）完形填空答案里凡有語法和拼寫錯(cuò)誤均算一個(gè)一級(jí)。 （ 3）與中高考題有關(guān)的欄目（只指單項(xiàng)）標(biāo)注出年份，均為舊題（沒有最近一年的題，每年的中高考兩周后計(jì)算）整個(gè)欄目記為一個(gè)一級(jí)錯(cuò)誤。（ 11）詞條講解與所給詞條不對(duì)應(yīng)算一個(gè)一級(jí)錯(cuò)誤。 （ 4）試題無做題要求或要求與試題不符（如要求是 “ 選擇正確答案 ” ，實(shí)際為 “ 判斷對(duì)錯(cuò) ” ），或者做題說明與在給答案時(shí)不一致（如試題中是 “readingprehension” ，答案中是“ 判斷對(duì)錯(cuò) ” ）。 ◆ 二級(jí)錯(cuò)誤（ 2 元）（語法相關(guān)的知識(shí)性問題） 知識(shí)性錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤（無爭(zhēng)議）、語法講解錯(cuò)誤。 1常理性錯(cuò)誤。 1丟失欄目名、欄目名錯(cuò)誤。 2閱讀理解解析與原文 章的句子不完全一致。 構(gòu)成合成詞時(shí)，連字符的使用錯(cuò)誤。培訓(xùn)周期為 12 周，通過實(shí)際操作考核是否留用 編輯崗位職責(zé) 組稿技巧、約稿函撰寫 如何在網(wǎng)上查找合適的數(shù)學(xué)題、組題技巧 審校、校對(duì)、市場(chǎng)反饋細(xì)則 ◆ 員工基本業(yè)務(wù)素質(zhì)提升： 人員穩(wěn)定性 合作意識(shí) 工作積極性和條理性（ 2）業(yè)務(wù)管理： 計(jì)件審核、約稿審核及時(shí)準(zhǔn)確 對(duì)于編輯關(guān)于約稿、組稿、調(diào)研、與其他部門溝通、市場(chǎng)投訴等各個(gè)方面的咨詢指導(dǎo)和建議 編輯計(jì)劃的確認(rèn) 報(bào)紙進(jìn)度安排 客服、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的處理和解答 工作總結(jié)的記錄 電話手機(jī)的接聽 對(duì)于編輯工作的監(jiān)督檢查 整個(gè)部門工作的完成（ 3）績(jī)效管理： ◆ 編輯計(jì)劃： 確定各版本各年級(jí)編輯計(jì)劃 根據(jù)市場(chǎng)要求、高考趨勢(shì)確定具體欄目 第 18 頁 共 36 頁 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)相關(guān)欄目設(shè)置和整體報(bào)紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆ 稿件質(zhì)量： 確定每學(xué)期新做比例 研究各版本教材、高考題型及趨勢(shì) 審稿、修改稿件中的錯(cuò)誤和不足之處。 編輯計(jì)劃 的確認(rèn) 報(bào)紙進(jìn)度安排 客服、銷售、電銷、用報(bào)老師、工作站等各種問題的處理和解答 工作總結(jié)的記錄 電話手機(jī)的接聽 對(duì)于編輯工作的監(jiān)督檢查 第 24 頁 共 36 頁 整個(gè)部門工作的完成（ 3）績(jī)效管理： ◆ 編輯計(jì)劃： 確定各版本各年級(jí)編輯計(jì)劃 根據(jù)市場(chǎng)要求、高考趨勢(shì)確定具體欄目 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)相關(guān)欄目設(shè)置和整體報(bào)紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆ 稿件質(zhì)量： 確定每學(xué)期新稿比例 和約稿老師保持良好的合作關(guān)系 研究各版本教材、高考題型及趨勢(shì) 審稿、修改稿件中的錯(cuò)誤和不足之處。（ 3）試題組 試題的約稿、改稿、寫稿。保證報(bào)紙發(fā)行工作的順利進(jìn)行，對(duì)其中遇見的問題及時(shí)處理上報(bào)。 ② 考核：培訓(xùn)周期為 12 周，通過紙質(zhì)考卷和實(shí)際上機(jī)操作，評(píng)估是否留用。 g 作站特殊要求上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助處理。 h 看印刷進(jìn)度，督促各助理跟進(jìn)印刷進(jìn)度 i 傳新學(xué)期的政策及優(yōu)惠措施 g 于工作站反饋的問題，及時(shí)處理或上報(bào)（ 4）其它： 根據(jù)訂量錄入數(shù)量、準(zhǔn)確性、發(fā)貨及時(shí)性、貨物跟蹤、問題問題、電話量、報(bào)缺、回款完成率、突發(fā)事件的處理能力、日常工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確性、樣報(bào)、禮品、協(xié)助備貨、宣傳政策工作完成情況進(jìn)行評(píng)估考核。 定期提交人員結(jié)構(gòu)分析報(bào)告，對(duì)公司各部門人員崗位匹配狀況提出建