素?cái)?shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2(更新版)
【正文】 奇心。 三． 鞏固新知，強(qiáng)化雙基 判斷 （ 1） 偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是素?cái)?shù)。 同學(xué)們，你知道她家的電話號(hào)碼嗎？ 教師相機(jī)引入本節(jié)課內(nèi)容：素?cái)?shù)和合數(shù)（板書(shū)） 學(xué)生質(zhì)疑：什么是 素 數(shù) ？什么 是 合數(shù)呢？ 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。通過(guò)學(xué)習(xí)，一方面可以進(jìn)一步 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納等能力，學(xué)會(huì)從不同角度去驗(yàn)證猜想， 另一方面，也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù)奠定基礎(chǔ)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙，有趣，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。 引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些數(shù)中，哪些只有兩個(gè)因數(shù)，哪些多于兩個(gè)？ 組織學(xué)生討論： 2,3,5 這三個(gè)數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)，它們的因數(shù)有什么特點(diǎn)？ 教師明確并 多媒體展示：素?cái)?shù)的概念 提問(wèn)：另一些數(shù)的因數(shù)有什么特點(diǎn)呢 師總結(jié)素?cái)?shù)和合數(shù)的概念特征： 素?cái)?shù)有 2 個(gè)因數(shù)，合數(shù)有3 個(gè)或 3 個(gè)以上的因數(shù)。 （ ） 完成“想想做做” 1：先找出 11— 20 各數(shù)的所有因數(shù)，再把 11— 20 分別填入圈里。比如：我的號(hào)碼是偶數(shù)數(shù)，同時(shí)也是素?cái)?shù)，能根據(jù)號(hào) 學(xué)生思考，同桌交流討論，嘗試填寫(xiě)。
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