第三課時：身高的情況(更新版)
【正文】 說 在教師的引導(dǎo)下逐步完善 同桌互練 20 分鐘 教學(xué)環(huán)節(jié) 與 內(nèi)容 學(xué)習(xí)活動組織與 教師活動 學(xué)生 學(xué)習(xí) 活動預(yù)設(shè) 時間 分配 補充 與反思 三、鞏固練習(xí) 完成課后的 “ 練一練 ” 。 感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，增強統(tǒng)計意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念 教學(xué) 重難點 ： 重點： 認(rèn)識中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋其實際意義。 根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 將身高分段整理。 ⑴哪個成績段的人數(shù)最多？哪個成績段的人數(shù)最少？ ⑵．王麗做了 52個，她的成績在班上處于什么位置？
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