短歌行(2)(更新版)
【正文】 u233。 ?修奉貢獻，臣節(jié)不隆。他若愛才、渴望賢才，不應(yīng)該是尊重信任賢才的嗎？ —— 全妙婷 在詩中可以看出曹操是個求賢若渴的人，然而從《楊修之死》中可以看出曹操也是個疑心病很重且會對賢才下殺手的人，為什么還有那么多人才加入曹操麾下，只是因為他求賢若渴，會重用人才嗎？ —— 鐘煜 以意逆志 知人論世 建安時期的作品真實地反映了現(xiàn)實的動亂和人民的苦難，抒發(fā)建功立業(yè)的理想和積極進取的精神。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕?！备枇T，眾和之，共皆歡笑。吾當(dāng)作歌，汝等和之。曹 操 ? 建安十三年（公元 208年），冬十一月十五日，天氣晴朗，風(fēng)平浪靜，曹操平定北方割據(jù)勢力后，率百萬雄師，飲馬長江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。今對此景，甚有慷慨。山不厭高，水不厭深：周公吐哺，天下歸心。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。繞樹三匝，何枝可依？”用了什么修辭手法，表達作者什么感情？ “青青子衿，悠悠我心”原是為了表達對情人的愛慕之情，詩人為何用于這首詩？ —— 全妙婷 “周公吐脯，天下歸心”用了什么手法？ 拓展升華 ? 從這首詩看出曹操如此愛才，渴望賢才，但為什么因自己的疑心殺死神醫(yī)華佗。三分天下，而有其二。 ?一匡天下，不以兵車。受賜圭瓚（ z224。整治貢品來進奉，不失臣子的職責(zé)?？鬃淤澝例R桓公，也稱贊管仲。佯裝稱周王出去巡狩，招其天子到河陽。 ? 幾何：多少。鄭風(fēng) ? 呦（ yōu）呦鹿鳴，食野之蘋。 ? 越陌度阡：穿過縱橫交錯的小路。 ? 匝（ zā）：周，圈。 ? 胙（ zu24
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1