讓每個孩子快樂地走向自我教育讀后感(更新版)
【正文】 探究； 完成學案，訓練應用； 分組合作，討論解疑； 展示點評，總結升華； 清理過關，當堂檢測。 第 2 頁 共 4 頁 時間分配及內容安排， 20%的時間（約 10 分鐘）教師指點點撥、答題， 70%的時間（約 30 分鐘）學生自學討論展示， 10%的時間（約 5 分鐘）學生總結升華，當堂檢測。我認為這種模式和我校的課堂教學改革模式有異曲同工之處，其特征都是在高效上下功夫，都離不開以下幾點： 一、學生的全面參與 第 3 頁 共 4 頁 目前我的課堂上最明顯的問題就是學生的參與意識不高，回答問題的翻來覆去就是那幾個人，教室后面幾排的學生基本上不參與。他們不定 時的召開小組長會議，交代小組學習的重要性，要求各個組長嚴格要求自己，老師要求每個同學必須做到的事情組長一定要
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