【正文】 表 11 所示。下面就對學(xué)生管理信息系統(tǒng)的界面設(shè)計。 （ 3）在 StuId 字段上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的“主鍵”選項(xiàng)，讓 StuId 字段成為主要索引字段，則 StuId 字段前方將出郵一個鑰匙圖標(biāo)，如圖 22 所示。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 下面給出在 Access 中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的過程。對表和字段分析后就可以建立數(shù)據(jù)庫模型了。這里給出 ER 圖分析的結(jié)果。具體的配置需要根據(jù)用戶的需求和建設(shè)經(jīng)費(fèi)精確計算 。 硬件配置 硬件配置主要包括客戶端硬件的選擇和服務(wù)器端硬件的選擇。 軟件配置 軟件配置主要包括數(shù)據(jù)庫的選擇和操作系統(tǒng)的選擇。業(yè)務(wù)對象包同數(shù)據(jù)庫包協(xié)同完成任務(wù)。在架構(gòu)設(shè)計中將定義包（子系統(tǒng)）、包間的相關(guān)性和基本的通信機(jī)制。下面給出各個用例的時序圖。當(dāng)然，在建立時序圖時，將會發(fā)現(xiàn)新的操作，并將其加入類中，這將在后面看到所建立的時序圖模型?？梢栽陬悎D中將上面這些域以及它們之間的關(guān)系表示出來，如圖 4 所示。學(xué)校管理人員：用例包括學(xué)生管理信息系統(tǒng)的所有用例。下面給出上述用例的描述。學(xué)生成績（包括錄入和校對） 分析的根本目的是在開發(fā)者和提出需求的人之間建立一種理解和溝通的機(jī)制，因此學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析是開發(fā)人員和學(xué)校管理人員一起完成的。 （ 3）當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或差的時候，學(xué)生科的管理人員應(yīng)對其進(jìn) 行獎勵或處罰，相應(yīng)的獎項(xiàng)（或處罰）和獎勵（或處罰）時間的數(shù)據(jù)都應(yīng)該入庫。需求分析可以分為兩個過程：一是理解需求，二是分析需求。 （ 1）學(xué)生信息管理的數(shù)據(jù)有：學(xué)生學(xué)號、姓名、性別、出生日期、所屬班級、所屬院系、籍貫等，當(dāng)有新生 到校時，就啟動相應(yīng)的信息管理功能，對所有的學(xué)生信息進(jìn)行入庫，隨時掌握學(xué)生的基本信息。 學(xué)生管理信息系統(tǒng) 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)生的信息量也成倍增長。 圖 1 第一個典型的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的界面 圖 2 第二個典型的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的界面 從界面可以看到，學(xué)生管理信息系統(tǒng)應(yīng)該包括學(xué)生信息管理、學(xué)籍管理、成績管理、獎懲管理和系統(tǒng)管理等基本內(nèi)容。 需 求 分 析 需求分析是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)的第一步，也是最重要的一步。當(dāng)然錄入成績也有出錯的可能，所以，必須具有校對修改成績的功能。 分析需求 分析需求就是描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)中的關(guān)鍵域類來建立模型。新生信息 每個用例還可以以文本的方式描述，描述的內(nèi)容包括用例以及用例與角色交互的更 詳細(xì)的信息，文本的內(nèi)容是通過和用戶討論后確定的。 學(xué)生管理信息系統(tǒng)中的域主要包括：學(xué)生（ Student）、成績（ Score）、學(xué)籍變更（ Change）、獎勵（ Encourage）、處罰（ Punish）。在時序圖中要說明域類是如何協(xié)作以操作該系統(tǒng)中的用例。 確 定 院 系 和 班 級獎 勵 入 校學(xué) 籍 變 更處 罰考 試 和 成 績復(fù) 學(xué)新 生 報 道離 校開 除 學(xué) 籍休 學(xué) 、 畢 業(yè) 、 退 學(xué) 圖 5 學(xué)生的狀態(tài)圖 設(shè)計階段的最后一步是設(shè)計 UML 模型，也就是將前面設(shè)計的模型進(jìn)竽擴(kuò)展和細(xì)化 。 管 理 人 員成 績 管 理 界 面考 試 結(jié) 束S t u N O選 擇 學(xué) 號成 績 信 息添 加 成 績 校 對 成 績 圖 11 查詢修改時序圖 時序圖設(shè)計完成后，開始進(jìn)行學(xué)生管理信息系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計和細(xì)節(jié)設(shè)計。業(yè)務(wù)對象包（ Business Object Package）：業(yè)務(wù)對象包包含上面設(shè)計的分析模型的域類。系統(tǒng)配置要根據(jù)用戶的實(shí)際情況設(shè)計，主要依據(jù)就是系統(tǒng)的吞吐量和系統(tǒng)對穩(wěn)定性的要求，此外，用戶的維護(hù)水平也是一個重要的方面。 表 2 學(xué)生理管信息系統(tǒng)操作系統(tǒng)的選擇 用 戶 每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā) 數(shù)據(jù)訪問記錄數(shù) 穩(wěn)定性 要求 維護(hù) 水平 備選操作系統(tǒng) 社區(qū)小學(xué) 10~50 低 差 Windows 2020 Professional Windows 2020 Professional 公立小學(xué)或社區(qū)中學(xué) 50~500 中 一般 Windows NT Windows 2020 Server 公立中 學(xué)或社區(qū)大學(xué) 500~2020 較高 較好 Windows NT Windows2020 Server Linux、 UNIX 專業(yè)型大學(xué) 500~2020 較高 較好 Linux、 UNIX 綜合型大學(xué) 2020 以上 高 好 Linux、 UNIX 在本例中，選擇 Windows 2020 Server 操作系統(tǒng)。 表 4 學(xué)生管理信息系統(tǒng)服務(wù)器端硬件的選擇 用 戶 每秒數(shù)據(jù)庫并發(fā) 數(shù)據(jù)訪問記錄表 穩(wěn)定性 要求 維護(hù)水平 備選服務(wù) 器 社區(qū)小學(xué) 9~50 低 差 Pentium Ⅲ /256MB/20GB 個人 計算機(jī) 公立小學(xué)或社區(qū)中學(xué) 50~500 中 一般 雙 CPU/1GB/RAID53 72GB 公立中學(xué)或社區(qū)大學(xué) 50~500 中 一般 雙 CPU/1GB/RAID53 72GB 專業(yè)型大學(xué) 500~2020 較高 較好 強(qiáng) 4CPU/4GB/RAID5672GB 綜合型大學(xué) 2020 以上 高 好 小型計逄機(jī) /雙機(jī)熱備 當(dāng)然，這種配置不是絕對的，這里只給出參考配置的范圍。 ER 圖分析 對學(xué)生管理信息系統(tǒng)的 ER 圖分析是建立在 UML 系統(tǒng)模型基礎(chǔ)上的。 圖 16 學(xué)生管理信息系統(tǒng)的實(shí)體關(guān)系圖 表 /字段分析和數(shù)據(jù)庫建模 表 /字段分析是建立在實(shí)體關(guān)系圖基礎(chǔ)上。本例采用Access2020 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。 表 6 學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫（ Stuinfo） 字 段 名 稱 數(shù) 據(jù) 類 型 說 明 StuId 數(shù)字 編號 StuNo 數(shù)字 學(xué)號 DepartMent 文本 院系 Class 文本 班級 Name 文本 姓名 Sex 文本 性別 BirthDay 日期 /時間 生日 NativePlace 文本 籍貫 建立數(shù)據(jù)庫字段并指定字段的數(shù)據(jù)類型與相關(guān)屬性后，字段設(shè)計界面如圖 21 所示。界面設(shè)計工作在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)的時候是必不可少，也是十分重要的。圖 28 是圖書館理系統(tǒng)主界面窗體。圖 32 是獎勵管理界面窗體。 圖 34 查詢修改界面 代 碼 分 析 與 實(shí) 現(xiàn) 上面對程序界面設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的 設(shè)計 ，基本完成了程序界面的設(shè)計工作。 PwdStr:string。 :=True :=。 end。 end。//“添加”按鈕的單擊事件 var StuNo,StuName:string。 for i:=l to 12 do begin if Course[i]’0’then with Table5 do begin Open。 end。 StuDepart:=。 獎勵管理的代碼實(shí)現(xiàn) 當(dāng)管理員選擇了需要獎勵的學(xué)生后，選擇了獎項(xiàng)和獎勵時后，程序把數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫。 if =true then EncourageName:=。 append。 begin with Tablel do begin Open。 if RadioButtonl6,checked=true then StuSex:=。下面演示這個系統(tǒng)，來看看實(shí)際的效果如何。 圖 36 用戶登錄界面 圖 37 提示用戶 圖 38 自動退出系統(tǒng) 如果身份是管理員， 而且輸入的密碼正確，則分配給管理員所有的權(quán)限，如圖 39 所示。輸入學(xué)生的學(xué)號，姓名等信息自動從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出，錄入變更項(xiàng)和變更時間，單擊“√添加”，學(xué)籍變更信息就保存到了數(shù)據(jù)庫。 圖 46 查詢修改實(shí)例演示 圖 47 打 印成績單實(shí)例演示 參考文獻(xiàn) [1] 張海藩，《軟件工程導(dǎo)論》，清華大學(xué)出版社， 2020 [2] 伍俊良，《 Delphi 6控件應(yīng)用實(shí)例教程》，北京希 望電子出版社， 2020 [3] 盧國俊，《 Delphi 6數(shù)據(jù)庫開發(fā)》，電子工業(yè)出版社， 2020 [4] 邊萌，《 Delphi 編程起步》，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 [5] 伍俊良，《 Delphi 6課程設(shè)計案例精編》，中國水利水電出版社， 2020 [6] 丁寶康，《數(shù)據(jù)庫原理》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2020 [7] 陸麗娜，《軟件工程》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2020 [8] 許杰舟、林偉鵬、林盛雄、來賓，《 Delphi7程序設(shè)計與實(shí)例》， 2020 [9] 楊志剛、何志成、魏志強(qiáng)、王忠華，《 計 基礎(chǔ)教學(xué)篇》， 小方框無邊眼鏡，臉上總是掛著微笑，有人稱呼他卓總，也有人稱呼他教授，真正親近的朋友，管他叫強(qiáng)巴。你說，你不去德國了 ?” 方新教授肯定地點(diǎn)頭，瑪瑞重復(fù)道：“教授，方教授 !你真的不去參加那個論壇了嗎 ?那可是你一直想?yún)⒓拥陌?!” 方新長長吐了口氣，和藹地對瑪瑞笑笑，拍拍她的肩膀，說道：“去吧，瑪瑞，電話號碼簿在書桌左邊臺燈的座下。對了，飛機(jī)先飛成都嗎 ?” 卓木強(qiáng)微笑道：“不，我們直飛拉薩?！弊磕緩?qiáng)忙道：“不用，不用了。 次仁摸了摸微微隆起的肚子，問道：“飛機(jī)什么時候到 ?” 那士兵道：“大約還有二十分鐘。 對外界的感知，也再一次徹底中斷。 秦寒月雙目冷芒一閃，忽然寒聲道：“ 吳醫(yī)師，請你自重！” 吳醫(yī)師那只顫抖的手一下子收了回來，隨即便狂怒起來，嘿嘿冷笑道：“大小姐，你不想要你兒子的命了？” 一股天大的憋屈忽然壓在秦立的胸口，秦立雙眼霍地睜開，猛的從床上坐起來，哇的一聲，一口熱血從他口中噴出，那血濺了一床一地。 “秦寒月??你還當(dāng)自己是秦家的大小姐嗎？哈哈，你也不過就是個生了野種的賤女人！秦家早就把你給拋棄，在秦家，你連個掃地的下人都不如，還有什么可高傲的！早晚有一天，我會讓你跪在我面前求我??” 秦寒月的眼中射出濃濃怒火，但卻用力的抿著嘴唇，一言不發(fā)。 外人面前永遠(yuǎn)優(yōu)雅淡漠的秦寒月，只有在面對自己兒子的時候，才會表現(xiàn)出一個慈母的模樣來，盡管現(xiàn)在看上去有些憔悴，但依舊難掩那張絕色的面容。譬如，我原來有個校友 玩電腦游戲特別厲害，先是玩星際爭霸打遍天下無敵手，后來與時俱進(jìn)成為了一個頂尖級的反恐精英，畢業(yè)前夕又修煉成了傳奇高手。小廖已獲得雙學(xué)位，并曾擔(dān)任學(xué)生會主席，還在各媒體上發(fā)稿 2 萬余字，但其余應(yīng)聘者也都非常優(yōu)秀，而且還有好幾名碩士研究生。經(jīng)過分析之后，她覺得阿拉伯語是個冷門，但西亞那些國家因?yàn)橛惺?，已成為全球最富有的地區(qū)，國際間的貿(mào)易往來也比較頻繁，所以決定認(rèn)真學(xué)習(xí)阿拉伯語。會考中，除了讓考生通過業(yè)務(wù)、外語關(guān)外，還必須參加文藝、體育等特長考試。 當(dāng)醫(yī)生最首要的自然是醫(yī)術(shù)高明，可對于醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生來說，如果沒有專業(yè)以外的特長，就算學(xué)習(xí)成績再好也很難穿上向往已久的白馬褂。這次面試她的是總裁。 魔獸玩久了才知道效率是第一 星際玩久了才知道數(shù)量是第一 紅警玩久了才知道經(jīng)驗(yàn)是第一 魔獸玩久了才知道等級是第一 星際玩久了才知道經(jīng)濟(jì)是第一 紅警玩久了才知道兵力是第一 魔獸玩久了才知道穩(wěn)定嫻熟是第一 星際玩久了才知道偵察應(yīng)變是第一 紅警玩久了才知道對偷襲方法了解是第一 魔獸玩久了才知道什么叫做戰(zhàn)斗 星際玩久了才知道什么叫做戰(zhàn)略 紅警玩久了才知道什么叫做按部就班 魔獸玩久了你發(fā)現(xiàn)地圖到現(xiàn)在為止還停留在在陸戰(zhàn) 星際玩久了你發(fā)現(xiàn)從 WCG2020 開始官方地圖就有島戰(zhàn) 紅警玩久了你發(fā)現(xiàn)地圖是永遠(yuǎn)不變的 魔獸玩久了你發(fā)現(xiàn)看 rep 要變換版本和收集地圖實(shí)在厭煩 星際玩久了你發(fā)現(xiàn)一個 400k 的 rep 記錄了一場 3 小時的 比賽 紅警玩久了你發(fā)現(xiàn) rep 是什么你都不知道 魔獸玩久了你會發(fā)現(xiàn)總有或多或少冷板凳單位 星際玩久了你會發(fā)現(xiàn)沒有一個單位是多余的 紅警玩久了你發(fā)現(xiàn)高手對戰(zhàn)大多數(shù)單位都是多余的 魔獸玩久了你會發(fā)現(xiàn)你所了解的魔獸知識越來越多 星際玩久了你會發(fā)現(xiàn)你所不懂的星際知識越來越多 紅警玩久了你發(fā)現(xiàn)你所知道的紅警知識沒用的越來越多 魔獸玩久了仿佛在考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮褪炀毘潭纫话? 星際玩久了總有出乎你意料的東西令你眼前一亮 紅警玩久了想睡覺 星際、魔獸 紅警完全對比 (