【正文】 心設(shè)計(jì)，認(rèn)真制作。 ，做好及時(shí)更換、內(nèi)容豐富、加強(qiáng)交流?？梢岳贸块g談話、午后談話、散步時(shí)等，對(duì)于違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行教育，對(duì)于好人好事進(jìn)行宣傳等。 ，首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容 (活動(dòng)的選擇能和我參與的課題相結(jié)合 )，其次，在主題活動(dòng)的開展中要能鉆研，將活動(dòng)能深入地開展下去。 理能力的比賽：我會(huì)系鞋帶，增強(qiáng)幼兒的自理能力。 對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。 交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。會(huì)從不同方向進(jìn)行10 以內(nèi)數(shù)的排序。 自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。雙腳左右跳。 ② 為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。幼兒平均年齡在五歲半。 認(rèn)識(shí) 5 以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為 1。建議家長(zhǎng)也能主動(dòng)參與到我們的班級(jí)，通過親子活動(dòng)，體驗(yàn)和孩子與動(dòng)物一起游戲的快樂 。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。 一天早上，雅詩(shī)帶來的小螃蟹不見了，孩子們?cè)谖葑永锼奶帉ふ?，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。 二、活動(dòng)思路 我們班決定以 “ 動(dòng)物世界 ” 為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動(dòng)物開始，通過師生共同搜集動(dòng)物圖片、兒歌、故事、謎語(yǔ)、光盤，帶動(dòng)物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動(dòng)、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機(jī)整合， 來發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，并在活動(dòng)中逐漸豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感，同時(shí)能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。 幼兒喜歡動(dòng)物，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，并懂得保護(hù)動(dòng)物。五、活動(dòng)安排 第一階段：我喜歡的動(dòng)物 主要活動(dòng)：談話：我喜歡的動(dòng)物 科學(xué)：動(dòng)物有多少 分類：它們生活在哪 音樂：在農(nóng)場(chǎng) 綜合：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物 制訂參觀動(dòng)物園的計(jì)劃 第二階段：動(dòng)物本領(lǐng)大 主要活動(dòng)： 區(qū)域：搭建野生動(dòng)物園 探究：有用的鼻子、尾巴的功能 故事：龜兔賽跑、小壁虎借尾巴 健康：跳遠(yuǎn)比賽 科學(xué)：小動(dòng)物找家 科學(xué)：動(dòng)物分類 第三階段：動(dòng)物用處大 主要活動(dòng)：動(dòng)物用處大胎生和卵生找媽媽 第四階段：保護(hù)動(dòng)物方法多 主要活動(dòng)： 綜合：保護(hù)動(dòng)物小動(dòng)物過冬 中班學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板篇 2 一 班況分析： 幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒 32 名，其中本學(xué)期新插班生為 2 名女生，現(xiàn)男生 15 名，女生 17 名。 二 班級(jí)經(jīng)營(yíng)： 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： ① 營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 三 教育教學(xué)目標(biāo)： 身體發(fā)展 大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳。能較自如地使用剪刀。會(huì)點(diǎn)數(shù) 理解序數(shù)。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 聽取家長(zhǎng)意見和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。 “ 媽媽，我愛你 ” 讓幼兒知道三八婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日，并讓幼兒制作小花送給媽媽。 、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己，積極動(dòng)腦，大膽回答問題。也可抓住一切有效的契機(jī)進(jìn)行，也就是隨即教育。 、動(dòng)腦及其他各項(xiàng)能力，我們本學(xué)期將繼續(xù)重視自制幼兒的桌面玩具，計(jì)劃在九月下旬完成。 “ 成長(zhǎng)記錄冊(cè) ” 的制作工作。 一、本班情況分析： 本學(xué)期我班共有 38 位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出， 四幼兒轉(zhuǎn)入。少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴 。 初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。 1學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果，能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。 ，不舒服及時(shí)跟教師說。 學(xué)期初創(chuàng)設(shè)室內(nèi)教育環(huán)境 ,突出春季特征 ,突出主題網(wǎng)絡(luò)墻的延伸和內(nèi)容的豐富 ,結(jié)合幼兒 發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)認(rèn)知墻 ,發(fā)揮環(huán)境的教育功能 ,投放相關(guān)活動(dòng)區(qū)材料 ,科學(xué)擺放活動(dòng)區(qū) ,使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展。 五月份做好迎 “ 六一 ” 的準(zhǔn)備、組織幼兒排練節(jié)目 ,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與歡慶活動(dòng) ,體現(xiàn)即日的快樂。 對(duì)新升入我班的幼兒給予更多關(guān)心和幫助 ,隨時(shí)做好其家長(zhǎng)工作 ,鼓勵(lì)他們堅(jiān)持來園 ,正當(dāng)全勤寶寶。經(jīng)過小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng) 。 貫徹 《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。 學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。 缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。 能安靜地吃飯。 一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。 對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。