教學(xué)設(shè)計克和千克的認識(更新版)
【正文】 么關(guān)系？ （板書“＝”） 三、小結(jié)。我們還知道了 1 千克 =1000 克。 ④說一說。 ⑥聯(lián)系實際，說一說。 ②稱一稱。 游戲，背一背 請 3 位同學(xué) (體重不一 )上臺，互相背一背，然后把他們的感受告訴大家。因此，在設(shè)計本節(jié)課教學(xué)時，立足于學(xué)生自己動手進行實踐操作省去，使學(xué)生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程，感受克和千克的實際重量，同時也讓學(xué)生在充分參與解決問題的過程中學(xué)會合作、學(xué)會表達、學(xué)會交流。 請學(xué)生在自己的桌上找兩樣物品，放在手上掂一掂，感受它們的輕重，互相說一說。 學(xué)生小組合作用盤秤稱。 有一個質(zhì)量單位比“千克”小，那就是“克”。 ①猜一猜。 板書： 克和千克 1 千克 =1000 克
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