教學(xué)設(shè)計(jì)九色鹿(更新版)
【正文】 一段話）理解“知錯(cuò)就改” 大慶市讓胡路區(qū)新華小學(xué) 4 三、總結(jié) 編寫歌曲 交流有關(guān)誠(chéng)信的成語(yǔ)個(gè)名人名言。 那么我們今天和美麗的九色鹿再次走進(jìn)這個(gè)古老的故事，讓 大慶市讓胡路區(qū)新華小學(xué) 2 我們齊讀課題。學(xué)生自己思考問題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過(guò)交流討論得出結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。 看到這種情形，九色鹿有沒有猶豫一下： “ 唉呀！我要不要救他呢？這波濤這么洶涌，萬(wàn)一我跳下去 ……” 他是怎么做的？指導(dǎo)理解：立即（近義詞：馬上 立刻） 誰(shuí)能把這段話連起來(lái)讀一讀，想想應(yīng)該怎么讀 。
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