【正文】 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進(jìn)行教學(xué)， “ 以有效教學(xué) ” 提高教學(xué)質(zhì)量。 在集體備課時(shí)認(rèn)真討論好培優(yōu)和補(bǔ)差工作的具體方法，并認(rèn)真實(shí)施，做到有效。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合，老師要少講，學(xué)生要多練。對(duì)于補(bǔ)差，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)案中錯(cuò)得較多的題為主，把補(bǔ)差放在平時(shí)的課堂和課間，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。針對(duì)這些情況，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，特別是多關(guān)心、鼓勵(lì)他們，讓這些基礎(chǔ)較差的學(xué)生能努力掌握一部分簡(jiǎn)單的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。本章的教學(xué)難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。 （ 4）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神； 培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。 （三）學(xué)習(xí)方法水平： 大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生 “ 死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí) ” ，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。 （二）教材編排體例及特點(diǎn)： 本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn) “ 三個(gè)面向 ” 的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力； 積極開展化學(xué)興趣小組的活動(dòng)，開辟學(xué)習(xí)的第二課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中驗(yàn)證知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、獲取知識(shí)；實(shí)現(xiàn)快樂教育 1在學(xué)生組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的 “ 小老師 ” 作用， “ 一幫一、一幫多、多幫一 ” ，做好學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作； 1認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 3 月 21 日至 5 月 10 日，第一輪專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練： ⑴ 化 學(xué)基本常識(shí)（儀器性能、藥品使用、基本操作）； ⑵ 空氣的組成與污染防治； ⑶ 氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化； ⑷ 分子和原子； ⑸ 元素和元素符號(hào)； ⑹ 相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量； ⑺ 水及水的污染防治； ⑻ 氫氣的制法、性質(zhì)、用途； ⑼ 核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)； ⑽ 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； ⑾ 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算； ⑿ 碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）； ⒀ 常見的有機(jī)化合物； ⒁ 鐵和鐵的化合物； ⒂ 生鐵、鋼和常見金屬； ⒃ 溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）； ⒄ 混合物的分離 與提純； ⒅ 化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性； ⒆ 常見的酸、堿及其通性； ⒇ 常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料； 初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。 教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境 道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn) 義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。