小數(shù)乘小數(shù)教案設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 生 1可以用豎式 計(jì)算： 2 生 2：也可以把它們可作整數(shù)來計(jì)算（下左）。 267 12 25 學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，訂正時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算的過程。 過程與方法 ：在小組討論中探究、發(fā)現(xiàn)、感悟小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，提高計(jì)算能力。 教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生自主探究小數(shù)乘法的計(jì)算方法并正確地進(jìn)行筆算。（板書課題：小數(shù)乘小數(shù)） 二、自主探究 1．創(chuàng)設(shè)情境，引入問題。 師：同學(xué)們能說說我們在列豎式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，要注意什么嗎？ 學(xué)生小組交流討論，老師加以總結(jié)。 師：這個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)都是兩位小數(shù)，通過列豎式計(jì)算，我們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，即 2 2 8 10 247。） ③積的小數(shù)位數(shù)和兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？能舉例說明嗎？ （教師以豎式中的因數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)為例，說明因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要在前面用 O補(bǔ)足。先由學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體
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