【正文】 甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。媽媽的眼睛為什么不閉上呢 ?她是因?yàn)椴环判乃龁??她突然明白了自己該怎樣做。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。 讀一篇《感恩的心》故事。 學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工 ，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜 ” 當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳 旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng) ? 一、活動(dòng)緣起 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。 感謝同學(xué)幫助之恩 (1)在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)暢談會(huì)，學(xué)生自由上臺(tái)暢談自身接觸的、幫助過(guò)自己的人的事跡。 感謝父母養(yǎng)育之恩 (1)組織學(xué)生舉行 “ 感恩家書(shū) ” 征文活動(dòng)，每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評(píng)比。 二 .活動(dòng)主題： 心存感恩，與愛(ài)同行。 9 月 26 日，總結(jié)大會(huì)。 由年級(jí)會(huì)對(duì)上報(bào)的材料進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收 獲，進(jìn)而把 “ 感恩的心 ” 發(fā)揚(yáng)下去，用愛(ài)去對(duì)待別人，讓感染身邊的人。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。 ：聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的，看到同學(xué)們所寫(xiě)的，老師覺(jué)得很欣慰。 ：老師被同學(xué)們所寫(xiě)的心意卡深深感動(dòng)了 !我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對(duì)你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心 。 主持人 B：是啊，我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢，今天晚上我也試一下。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。 主持人 B：我要感謝所有關(guān)心我、愛(ài)我的人，是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。 張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說(shuō)什么停電了用得著。隔壁傳來(lái)吵鬧的音樂(lè)聲。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人。學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，才懂得收獲，就這么簡(jiǎn)單，卻足以感天動(dòng)地 。 二、預(yù)期目標(biāo)： 讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類(lèi)型的愛(ài)，了解父母之愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài)，陌生人之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。 晚飯過(guò)后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。 媽媽?zhuān)翰恢牢覀兊男锣従佑袥](méi)有蠟燭 !蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢 ! 蘭蘭：好的，我馬上去 ! 旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà)。 主持人 A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀 ! 主持人 B：是啊，真讓人感動(dòng) !仿佛一股陽(yáng)光，溫暖著我們的心 ! (三 )發(fā)現(xiàn)愛(ài) 中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛(ài)，只是，往往我們都沒(méi)有察覺(jué)。 主持人 A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。 A：我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。她的名字就是 — () 。 三、評(píng)價(jià) 這次中隊(duì)主題活動(dòng)，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動(dòng)了電 話(huà)令一頭的家長(zhǎng)，還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了，留下共鳴的眼淚。 (4)、開(kāi)展 “ 感恩主題教育活動(dòng) ” 主題班會(huì)。 9 月 22 日 ~9 月 25 日，年級(jí)會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)于今天的廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。各班召開(kāi)主題班會(huì)，在班內(nèi)分享搜集到的資料。如舉行感恩教師詩(shī)歌朗誦比賽，各班級(jí)舉行感恩教師主題班會(huì)等。 2024 年感恩節(jié)主題慶?；顒?dòng)策劃 4 “ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng) ，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。 校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。 因各班校園網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在 每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài) 社會(huì)。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。 2024 年感恩節(jié)主題慶?；?動(dòng)策劃