【正文】 ，并將外出就醫(yī)證明親手交到同學(xué)手上。而且我看見身邊人和自己身上的柔與剛，更感受到我們每個人肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。夕陽下，同學(xué)們領(lǐng)到大禮包的那一份喜悅和感激，讓我們每一位老師的辛苦付出變得彌足珍貴。 待到春暖開花日，撥開 “ 疫霧 ” 見晴天，讓我們向所有戰(zhàn)斗在第一線的 “ 戰(zhàn)疫 ” 英雄們致敬 ，向我們偉大的祖國致敬 ! 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 6】 從 3 月 28 日開始，我駐守在學(xué)校共 47 天。我們也為孩子們制作了假期日記，記錄孩子們的成長。在這次來勢洶洶的疫情期間，為了讓家長減輕 “ 延期帶娃 ” 的壓力和引起對新冠狀病毒的足夠重視，充分做好防護(hù)措施，我們向家長提出詳細(xì)建議，同時為家長和孩子們做好心理疏導(dǎo)，在家合理安排好一日生活，保持良好的生活作息習(xí)慣。作為老師，雖然我們沒有站在疫情的前線，但是也在積極承擔(dān)著自己的責(zé)任。 12 月 22 日晚，封校一聲令下，學(xué)生科科長閆應(yīng)召迅速收拾行囊，住進(jìn)學(xué)生公寓，和學(xué)生在一起，始終堅(jiān)守在抗疫和學(xué)生管理一線。他是學(xué)生心中的 “ 定心丸 ” ，他深入宿舍，耐心傾聽學(xué)生訴求，幫助學(xué)生疏導(dǎo)緊張情緒，提醒學(xué)生按時休息，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)。在學(xué)校各方的大力支持下，張文榮所在的隔離點(diǎn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)做 到了嚴(yán)格封控、內(nèi)部穩(wěn)定、嚴(yán)防擴(kuò)散，保證了學(xué)校隔離點(diǎn)各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。 “ 疫 ” 考期間，是否做到為學(xué) 生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。培養(yǎng)強(qiáng) 烈的愛國熱情 。 校園戰(zhàn)疫工作感人事跡材料【篇 3】 當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間 賽跑、與病魔較量。帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù)。 全國人民同舟共濟(jì)，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。他相信這一天很快就會到來。她認(rèn)真傾聽同學(xué) 們的訴求，詳細(xì)解答學(xué)生的疑惑，在疫情防控要求允許的范圍內(nèi)，充分尊重和考慮學(xué)生們的感受。 ” 隨后又投入到繁雜的工作中。疫情防控期間，相信大家總能看到一個充滿活力的輔導(dǎo)員穿梭在凈月校區(qū)的校園中。 風(fēng)雨之后，必見陽光 “ 同學(xué)們，做核酸了 ”“ 親愛的同學(xué)們，咱們等會兒開一個線上會 ”“ 同學(xué)們，取餐了 ”“ 可以，沒問題 ”?? 這可能是疫情以來音樂學(xué)院輔導(dǎo)員楊帥老師說的最多的幾句話。 學(xué)生在哪里，我就在哪里 趙琳是音樂學(xué)院的一名專職輔導(dǎo)員，每當(dāng)談起駐?？挂哌@段時間的工作，她總是笑笑說： “ 沒什么，這都是我應(yīng)該做的。有時學(xué)生會默默送下來自己攢的兩個橙子，有時一個寢室會集齊一兜小零食在取飯的空隙塞給她，有時學(xué)生們還會和她討論一下職業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展。為了幫學(xué)生們記錄這段特殊的志愿者經(jīng)歷，他發(fā)揮專業(yè)特長制作剪輯了校園戰(zhàn)疫紀(jì)念視頻，想等到疫情結(jié)束作為禮物送給學(xué)生慢慢看。保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查 ?? 無不體現(xiàn)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。積極參與疫情防治知識普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務(wù) 。 疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育學(xué)生尊重和熱愛生命 。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以 “ 學(xué)生為中心 ” ，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。此外，張文榮每天都會為學(xué)生測溫，關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況，并按照學(xué)校疫情防控指揮部的要求，對進(jìn)出隔離點(diǎn)的時間進(jìn)行科學(xué)管控，配合余下疾控、學(xué)校醫(yī)務(wù)所，多次完成核酸檢驗(yàn)任務(wù)，做到應(yīng)檢盡檢、不漏一人。他是防控戰(zhàn)線上無數(shù) “ 螺絲釘 ” 中的一顆，哪里需要哪里就會出現(xiàn)他的身 影 。吃到暖心營養(yǎng)餐的學(xué)生們說：“ 屠老師的做的飯真香 !吃到熱騰騰的飯菜感覺像回家了一樣 !謝謝老師 !” —— 做學(xué)生有力的守護(hù)者 疫情防控期間，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。 二、家園 “ 云溝通 ” 合理有效的家園溝通更能讓 我們的工作得到家長的理解與支持。 四、共建 “ 云平臺 ” 為了豐富幼兒的假期生活，我們老師也通過多 種形式和幼兒進(jìn)行游戲，比如我們開展了 “ 哇咔咔 ” 活動，利用視頻、音頻的形式讓孩子們看見熟悉老師的身影、聽見老師甜美的聲音，跟著老師一起進(jìn)行一系列符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動。我們大一班的家園關(guān)系更加親密了，老師和家長、小朋友都在用自己的方式抗擊疫情，守護(hù)幸福。整個下午，大家頭頂炎炎烈日，冒著經(jīng)30 度的高溫天氣，以最快的流水線作業(yè)模式，按時按量將禮包送到了同學(xué)們的手上。在這個過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新技能，可以自如地駕駛平板電動三輪車在戰(zhàn)區(qū)送貨 。由于她緊急需要根管治療，好不容易聯(lián)系上的包車需要提前出發(fā)。經(jīng)過了一個多月的準(zhǔn)備，在與學(xué)院田志偉老師的共同努力下，由黃俊榕、徐子洋、高祎聰三位同學(xué)組成的 “ 巽智空間 “ 團(tuán)隊(duì)榮獲了 ” 挑戰(zhàn)杯 “ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 校內(nèi)選拔賽的優(yōu)勝獎。 在這場校園疫情保衛(wèi)戰(zhàn)中，尤其這 47 天的校園守護(hù)期間，我看到伙伴們的奮不顧身、同學(xué)們的積極配合，一聲聲治愈的問候，一個個暖心的瞬間，激勵我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，用行動與信念靜待疫散，共迎花開。有同學(xué)生病了，不管有多晚，即使是在周末他都會第一時間趕到學(xué)?，F(xiàn)場，安排好生病學(xué)生送醫(yī)院就醫(yī) 。 新冠疫情爆發(fā)以來，他深入學(xué)生寢室宣傳解釋學(xué)校防疫政策，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)、不信謠不傳謠。使這些同學(xué)重新認(rèn)識自我價(jià)值，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。