教師個人發(fā)展計劃書(更新版)
【正文】 方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。 目標一定會實現(xiàn)的。 勤于反思，積累 經(jīng)驗。 認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。然而，小學教育是基礎(chǔ)教育，隨著時代的發(fā)展，社會對教師也不斷地提出了更高的要求，為了適應時代發(fā)展的需要，根據(jù) “ 三大活動 ” 提出的要求，我對未來自己三年的工作、學習制訂以下規(guī)劃： ，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。 重視資料的積累，經(jīng)驗的總結(jié)，以提高分析孩子、應付孩子、調(diào)整環(huán)境的教育機智。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。 (3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務。 認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。 三、 個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施 科學備好導學案：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。 加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 下一頁更多精彩 “ 教師個人發(fā)展計劃 ”
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