【正文】 醒來時才發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)掉在地上了，看了一下時鐘，竟已是凌晨的 4 點了。這樣的時候，我終于深刻體會到冰心老人的話： “ 成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸滿了奮斗的血雨。特別是元月份的考試，正是學(xué)生們期末復(fù)習(xí)考試的緊張時刻。第一次考試，我只通過了一門，其他的兩門當(dāng)時并沒有通過。 1994 年 8 月，我從南寧市師范學(xué)校畢業(yè)分配到雙橋鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。尤其是在課堂上，有那么多的變化。不斷學(xué)習(xí)新知識，加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐，不斷吸收、 篩選符合學(xué)生需要的觀念和方法。希望在今后的工作和生活中，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，少走彎路，少犯錯誤，能夠順利的走向成熟，變成一名優(yōu)秀的教育工作者。也正是因為學(xué)會了感恩，收獲了成長，所以更加認(rèn)清了自己肩頭上背負(fù)的責(zé)任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師身上，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)了很多為人處事的態(tài)度和哲學(xué)，比如：信念堅定、勤于學(xué)習(xí)、踏實肯干、正直誠信、積極進(jìn)取、善于合作等等，我也認(rèn)清教師這一行業(yè)，如果沒有高尚的人品和師德做保證，就很難成為一個領(lǐng)導(dǎo)同事信賴的人。所以感謝馬小給了我這樣一個平臺和機(jī)會，讓我能夠在這里起步和感受我的人生。 和班級家長一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作。在親子運(yùn)動會上，家長們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也非常高興 。在 群里我還經(jīng)常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的午餐、點心等。幼兒園的教育也需要家長的參與。 六、走近學(xué)生，改變組織形式，提高課堂教學(xué)的高效性。在這個 “ 教 ” 的過程中，教者要做的事情就是 “ 授之以漁 ” 。 教師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學(xué)生提供 適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。了解學(xué)生已學(xué)知識的掌握情況，及時調(diào)整自己的 教學(xué)方案和有針對性的進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作。 了解學(xué)生個性。興趣和積極主動的參與熱情，讓全體學(xué)生能夠共同進(jìn)步。要打造高效課堂首先要轉(zhuǎn)變 “ 發(fā)言熱鬧的教室 ” 為 “ 用心的相互傾聽的教室 ” 。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí)；而對于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。在課堂中以幽默風(fēng)趣、富有感染力的語言及事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的 .信心，促進(jìn)三維目標(biāo)的全面達(dá)成。讓老師的 “ 教 ” 與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完全融入到一起。 為了提高課堂教學(xué)的有效性及高效性，我們 必須本著 “ 一切為了學(xué)生的發(fā)展 ” ，以教學(xué)理論作指導(dǎo)，經(jīng)過自己的不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。 三、做好每一次家長開放活動。在這些活動中，孩子們和家長們都積極參與其中，樂在其中 。 一、感恩于心，回報于行 我認(rèn)為 “ 感恩 ” 是一種積極向上的思考和一種謙卑的態(tài)度，這是一種自發(fā)性的行為。 最后，還要感謝甘主任、汪老師以及在馬小共同工作和學(xué)習(xí)的同事和戰(zhàn)友們，剛參加工作，很多問題在處理上會欠考慮，或者有時會不知如何下手，這個時候 最有效的方法就是向師傅，向同事請教學(xué)習(xí)。 其次，我學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以從書本上，可以從生活中，可以從老師 身上，也可以從學(xué)生身上，這也是一個無止境的過程，現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會。同樣，對學(xué)生，我們更加具有責(zé)任，在教學(xué)上，我們必須遵循教育規(guī)律，循循善誘，因材施教，不歧視、放棄任何一個學(xué)生，讓他們在知識技能上得到進(jìn)步。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開教師的教學(xué)實踐 ，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)驗用于自己的教學(xué)。 教師 “三嚴(yán)三實 ” 心得篇 5 在這短短的幾個月中，我最大的感受就是 “ 忙且充實著 ” 。而對于教師，特別是小學(xué)教師，那便是“ 日出而作，日落而不息 ” 。學(xué)校當(dāng)時分配給我的任務(wù)是執(zhí)教二年級兩個班的數(shù)學(xué)。但沒想到這一回給我的打擊更大，我一門課都沒有通過。記不清有多少個這樣的夜晚，在不知不覺中，時間就到了深夜。但到今天，我發(fā)現(xiàn)在激情燃燒的歲月里，我的堅持與執(zhí)著是對的！今天回憶起來，是甜蜜與幸福的感覺，是引以為榮的一段記憶，是人生旅途回憶中的珍寶！