幼兒傳統文化十二生肖教案(更新版)
【正文】 的 生肖 屬相 ，培養(yǎng)幼兒 大膽與人交往和表述的能力 。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。 難點：引導幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。 （ 1）提問： 十二生肖包括哪些動物 ？誰排在第一？誰排在第二？后面的生肖是什么動物？ 一共有多少種動物？（十二） （ 2）進一步鞏固十二生肖所包含的動物及排列順序。 引導幼兒思 考：老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？ 一個 豬 年出生的小姑娘，她是屬 豬 的，但是她的媽媽也是屬 豬 的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由） 啟發(fā)幼兒結合 “ 生肖鐘 ” 進行思考，鼓勵幼兒說出 “媽媽的生肖豬 是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的 ”、“生肖 是不停地輪流的、一年一種 生肖 ”等推理結果。 教師觀察、指導、參與制作活動
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1