微課：人教版四年級下冊27課魚游到了紙上_15分鐘教案設(shè)計(更新版)
【正文】 四、 總結(jié) 那么，這樣的一位青年，給了你什么啟發(fā)呢？說說看。 這位青年正在做什么？ 板書（畫魚） 他是如何畫的呢？（老師擺動作）是：這樣？是這樣？（找出關(guān)鍵詞告訴我） （工筆細描、揮筆速寫、一絲不茍） 什么叫工筆細描 ?（ PPT） —— 學(xué)生判斷，女生讀。 教學(xué)難點： 體會聾啞青年的 忘我 。 （注：這是一種通感的修辭手法） 來，我們做個小練習(xí)： PPT出示：把鳥畫活了，應(yīng)是：鳥（ ）了紙上。（第 5 自然段） 列舉文中句子： 他 老是 一個人 呆呆 地站在金魚缸邊， 靜靜 地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
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