【正文】 學生回答：小車受四個力，重力、支持力、摩擦力、繩子的拉力。那還有最后一個，就是如何測量計算小車所受的合 外力，這是今天這節(jié)課的一個重點，也是一個難點。 通過上一節(jié)學習，我們知道：物體的質量越大，物體的運動狀態(tài)越難改變 。 三、情感、態(tài)度與價值觀 。進行課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術的應用和整合。 5 建立良好的師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課 。 。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講述功和功率 。 第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的基本方法 ── 運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法 。為終身發(fā)展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。 四、主要教研活動 本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。下面是小編整理的關于高一物理老師的工作計劃，歡迎閱讀。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學習講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱 頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一 學生的學習。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。建議各章的教學時數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6 課時 第二章 直線運動 9 課時 第三章 牛頓運動定律 6 課時 第四章 物體在重力作用下的運動 6 課時 期復習與練習 第五章 物體的平衡 4 課時 第六章 圓周運動 6 課 時 第七章 萬有引力 6 課時 第八章 功 動能定理 5 課時 學生實驗 7 課時 期末復習與練習 三、幾點說明： 。同時高中物理是普通 高中的一門基礎學科，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。功和能的 概念，以及動能定理和機械能守恒定律。 (4)具有一定的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。 第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析。 四：具體實施： 基礎 +學法 +培養(yǎng)興趣 ，概念的引入和講解務必要清晰 。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。要用真誠去關心每一個學生，特別是學習有困難的學生。 3. 對自己的實驗結果進行歸納 分析。 控制變量法的使用 2. 誤差來源分析。 二、進行新課 實驗準備 實驗器材 小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平。 學生回答：把附有滑輪的長木板平放在水平實驗桌上，將細繩一端與小車相連，一端繞過滑輪，下面掛上鉤碼。 教師提問：那看起來比較麻煩，還要再去計算摩擦力，算摩擦力時又要 μ 和壓力 N。特別 注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。其次 要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。 4. 注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。 三、教學方法 課堂教學于課后輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改 (部分面改 ),將 創(chuàng)新 上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的