【正文】 在班上經(jīng)常會有： “ 老師，我鉛筆沒了 ”“ 老師，我橡皮擦沒有了 ”“ 老師，我的書找不到了 ” 等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。 (一 )在學(xué)習(xí)方面 首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿 。 那么如何做好幼小銜 接工作呢 ?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法： 我們的目標： 使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗。 家長會經(jīng)典發(fā)言稿 (四 ) 您們好 !我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 (2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。 (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道 。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合 作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 本班現(xiàn)有幼兒 44 名，男孩 25 名，女孩 19 名。因此很多工作需要你 們的配合。我也會打個表格貼在家園聯(lián)系欄，把每天的作業(yè)寫在上面，家長在接幼兒離園的時候可以去看看，好回家后指導(dǎo)幼兒進行復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。 天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接 的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。 四、需要家長配合的若干事宜。要 讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。一旦 當孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種 “ 突如其來 ” 的否定。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事 ，并一定要做好 。表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。 為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程 中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。激發(fā)孩子的興趣。 本學(xué)期的教育內(nèi)容南京版教材幼兒用書、拼音、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。 我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過 “ 以點帶面 ” 的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。 在教育教學(xué)方面，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。 需要家長配合的若干事宜。您的鼓勵與寬容會指引我健康、快樂地成長。 (紀律委員發(fā)言 ) 乙：每位家長都十分關(guān)心孩 子的學(xué)習(xí)，下面有請我班的學(xué)習(xí)委員 —— xx 同學(xué)向各位家長介紹我們的學(xué)習(xí)情況，并分析半期考試的情況。所以，每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起點。在此，我代表全體同學(xué)生向老師、向爸爸媽媽表示衷心的感謝 ! 甲：我們是祖國的未來 乙：我們是您們的希望 甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高 甲：有了您們的精心呵護 乙：有了您們的悉心培養(yǎng) 合：才有了我們的健康成長 !高一一班家長座談會現(xiàn)在開始 甲：首先提醒各位家長，在您孩子的 桌面上擺放了各科作業(yè)、月考及半期試卷、成績分析表、致家長的一封信等資料。 乙：她以堅忍不拔的毅力和刻苦鉆研的精神勇奪本次半期考試班級第一名 !下面請她分享一下他的學(xué)習(xí)感悟。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。 對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 家園聯(lián)系工作方面：我們有 “ 貝貝心語 ”( 家園聯(lián)系欄 )、 “ 溫馨親子園 ”( 群 )兩個渠道與家長進行交流，另外，幼兒發(fā)展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話交流家園方面的問題。 先給大家簡單介紹 一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。如、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽 1 元 、問幼兒還剩多少錢，然后在買 ?? 這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進運算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。 在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。 (三 )、培養(yǎng)準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播 。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重 要。 對孩子進行一些挫折教育尤為重要。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。 其三，教育孩子正確面對挫折。如有特殊情況和老師提前說明。 我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。做好幼小銜接工作。 每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。在此，我真誠地對你們說一聲 :謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如 :男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴 躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷 。 進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動 。 幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。 再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無論是家長、 老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎 ?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您： “ 能 ” 。 內(nèi)容安排： 時間安排： 幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是 8 三個月是關(guān)鍵時期。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。 以下是需要各位家長配合的工作： 從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的 (讓孩子在 7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐 )逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 我們現(xiàn)在大班開展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努 力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。只有對上學(xué)有全面的了解，才不會讓孩子因為對學(xué)校期望過高而失望。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會控制自己的注意。還可以要求他邊聽邊記住 故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。 A、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解。 B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。 孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活 ?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn) “ 困難期 ”