畫楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 不好意思的樣子。從讀中悟?qū)懽鞣椒ā? 鞏固已經(jīng)明白的道理，并能聯(lián)系生活中的事情思考。體會(huì)老師態(tài)度變化以及變化的原因。為什么？因?yàn)槲颐髅鳟嫷煤軠?zhǔn)確，但同學(xué)們卻說”不像“引起他的沉思；老師后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在那里了。概括態(tài)度──嘲笑。（從客觀存在的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是，培養(yǎng)眼力。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得 了一個(gè)道理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 １、實(shí)物楊桃；與美術(shù)老師合作讓學(xué)生畫一畫楊桃。正確讀寫１５個(gè)詞。 看看課文講了一件什么事？ ２、板書課題：１１ 畫楊桃 再現(xiàn)課文情景為領(lǐng)悟道理奠定基礎(chǔ)。 三、學(xué)提問 １、默讀邊讀邊思考，劃出重點(diǎn)詞句。“認(rèn)認(rèn)真真地看” “老老實(shí)實(shí)地畫”。 后來同學(xué)的態(tài)度發(fā)生了什么變化？讀一讀后來的話，說一說同學(xué)的態(tài)度是怎樣的？──不好意思，知道錯(cuò)了。想一想每一句話是什么意思？有什么想法要說。 五、學(xué)表演 １、分小組練習(xí)朗讀，討論表演的動(dòng)作和語言、神情。不憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來否定別人的新發(fā)現(xiàn)。
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