語(yǔ)文繪本教學(xué)——學(xué)寫(xiě)日記教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 生什么事情 此外，《蚯蚓的日記》還是一本特殊的繪本，蚯蚓男孩以日記的形式向?qū)W生們展示自己的生活，非常有意思。 教學(xué)過(guò)程 與教學(xué)資源設(shè)計(jì) 2 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們有一個(gè)共同的家園，那就是 — 地球（出示地球的圖片）。小小的我們生活在大大的地球里，每天都有新鮮的事情發(fā)生。讓我們悄悄地打開(kāi)蚯蚓的日記，看看發(fā)生在蚯蚓身上的故事。我在那里站了一整天。 四、小結(jié) 蚯蚓的日記不僅記錄了在學(xué)校里、在生活中，朋友之間發(fā)生的事情，還有許多有意思的內(nèi)容等著同學(xué)們?nèi)バ蕾p，最后讓我們一起看看封面，“到底是誰(shuí)偷看了蚯蚓的日記？” 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 4 蚯蚓的日記 學(xué)校里 被批評(píng) 蚯蚓 生活中 講禮貌 朋友間 學(xué)本領(lǐng) 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 通過(guò)本課教學(xué)， 孩子們 能 大膽的表述自己的猜測(cè)，激起 了 學(xué)生的閱讀興趣以及熱情。 教學(xué)反思： 此次繪本教學(xué)《蚯蚓的日記》學(xué)生的興趣濃厚，課堂氛圍空前強(qiáng)烈，取得了不錯(cuò)的效果， 但是 這堂課還有許多不足，我自己在反思此次教學(xué)時(shí)候發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)： 課堂問(wèn)題收不住，學(xué)生積極性高但有礙課堂的繼續(xù)進(jìn)行 練習(xí)量不足，由于時(shí)間沒(méi)有把控好，導(dǎo)致課堂的練習(xí)被大大縮減了 沒(méi)有展示課堂生成的日記，而是改做課下作業(yè)
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