【摘要】米和厘米的故事米和厘米原來(lái)是一對(duì)非常要好的朋友，米長(zhǎng)的又高又長(zhǎng),而厘米長(zhǎng)的又矮又短。一天聰聰在測(cè)量黑板的長(zhǎng)度時(shí)把米叫去了，米回來(lái)后就趾高氣昂地對(duì)厘米說(shuō)“：厘米老弟你看我個(gè)子多高呀，100個(gè)像你那樣的小不點(diǎn)兒加起來(lái)才和我一樣高。1米=100厘米，我的用處多大呀!”厘米說(shuō)：“你不要小看
2025-05-28 00:31
【摘要】第一篇：《厘米、米的認(rèn)識(shí)》教案 《厘米、米的認(rèn)識(shí)》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。 2、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量...
2025-10-06 14:41
【摘要】《厘米、米的認(rèn)識(shí)》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，建立1厘米的空間觀念，知道厘米在生活中的作用。2、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，正確的建立1厘米的空間觀念，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。教學(xué)難點(diǎn)知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度，正確建立1厘米的空間觀
2025-04-17 00:05
【摘要】厘米和米的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)題一、填空題1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米（5）1厘米○1米（6）10厘米○1米（7）56米○65米（8）50
2024-11-27 00:30
【摘要】正文：認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思 認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思1 在教學(xué)中，我們常會(huì)碰到這樣讓人哭笑不得的作業(yè)：一棵大樹(shù)高10厘米。小明的身高120米。學(xué)生之所以出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，主...
2025-10-22 22:43
【摘要】厘米和米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:青島版教材一年級(jí)下冊(cè)第78——79頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，知道1米=100厘米。2、通過(guò)估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，形成初步的估計(jì)意識(shí)。3、在測(cè)量活動(dòng)中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。4、在具體的測(cè)量活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，
2024-11-24 17:24
【摘要】第一篇：認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思 《厘米和米》是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一個(gè)概念性的認(rèn)知內(nèi)容。對(duì)于抽象思維能力還未形成，感性認(rèn)識(shí)還不夠豐富的二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)感到一定困難。下面給大家分享認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反...
2024-11-15 23:01
【摘要】第一篇：分米的認(rèn)識(shí)及分米與米和厘米的關(guān)系 番禺執(zhí)信中學(xué)附屬小學(xué) PANYUZHIXINPRIMARYSCHOOL 《分米的認(rèn)識(shí)及分米與米和厘米的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育教科書(shū)...
2025-09-29 02:32
【摘要】《認(rèn)識(shí)厘米和米》教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)厘米和米》是北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第一單元的知識(shí)，教材要求在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立1厘米和1米的空間表象，讓學(xué)生在頭腦中能夠明確1厘米和1米的長(zhǎng)度。在實(shí)際教學(xué)中，教師們都會(huì)給學(xué)生建立1厘米和1米的空間表象，而很少有教師注重培養(yǎng)學(xué)生建立10厘米的空間表象，如果教師能夠在10厘米的表象上下夠功夫，一定會(huì)收到意想不到的效果。一、用好1
2024-11-23 14:42
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