流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系說課課件(更新版)
【正文】 多媒體、水槽、水、兩只塑料小船、 大號(hào)注射器（或礦泉水瓶） 兩張 16開的 白紙 、一張 5cm寬， 20cm 長的 白紙條 、一枚一角的 鋁質(zhì)硬幣 、 一把 學(xué)生尺、 自制的機(jī)翼模型 （白紙、 剪刀、塑料交膠帶，細(xì)線） 。 知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 從教材的安排及教學(xué)目標(biāo)的要求上看，理解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，應(yīng)是本節(jié)課的 重點(diǎn) 。 增長學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的力量，關(guān)注科技的兩 面性，加強(qiáng)安全教育。問題意識(shí)是學(xué)生探究、學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程從某種意義上說，就是產(chǎn)生問題、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的過程。 自主學(xué)習(xí)，合作交流 一、探究氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 用雙手將一張紙條靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿紙的上方水平吹氣，手中的紙條會(huì)怎樣？ 學(xué)生活動(dòng)一 請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。 流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系： 我們把 和 統(tǒng)稱為流體，在流體中流速大的地方壓強(qiáng) ，流速小的地方壓強(qiáng)
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