【正文】 是實現(xiàn)人生價值的關鍵。 第三篇。理論與 第 16 頁 共 31 頁 實踐相脫離的行為障礙，既是大學生法律意識淡薄的結果，又是把現(xiàn)代法律意識灌輸?shù)狡湫撵`深處，固定成為指導其法律行為的精神動力的最大障礙。大學生的情緒容易激動，也容易走向極端或處于低迷狀態(tài)。 由于學校里有某些學習風氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足，致使大學生們的法律意識方面存在缺失，主要表現(xiàn)在：一法律知識不足或對法律一知半解，沒有正確的法律觀念；二法律工具主義價值取向嚴重；三強調權利，忽視義務、責任；四法律意識淡薄，崇尚權力，對法治沒有信心。五要努力創(chuàng)建一個良好的校園育人環(huán)境。包括時代感強，責任意識弱；認同感強，踐行能力弱；參與意識強，辨別能力弱；個性特征強，承受能力弱等方面。有些來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)下崗職工家庭的大學生經(jīng)濟條件較差，生活比較困難。致使大學畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)出現(xiàn)了競爭激烈的局面，有些用人單位抬高用人標準，強調高學歷、高學位、高能力，再加上高校普遍實行獎學金制度，學習成績的好壞成了未來能否獲得優(yōu)厚待遇的基礎。因而，部分學生由于種種原因，不能融入到一些實際活動中去，不能形成正確的自我評價，故在具體的交往活動中表現(xiàn)出團結協(xié)作能力較差，心理素質問題較為突出，出現(xiàn)各種交 往不適癥，造成社交恐懼、抑郁癥等。作為文化知識層次較高的大學生，應該有較強的社會公德意識，但是有些大學生卻不是這樣，他們對日常生活中的細節(jié)重視不夠，缺乏檢點，不愛護公共財物，不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，損壞公共圖書，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布一些不健康的信息，在公共場合行為舉止、服飾打扮不得體等，都影響了當代大學生的形象。不是我要學，而是父母要我學，到學校后是老師要我學。當代的大學生作為一個新事物、新思想、新理念接受最敏捷、最迅速的一個群體，又將面臨著什么樣 的機遇與挑戰(zhàn)呢。第二，傳播法律先進文化。第三，行為障礙。脆弱性表現(xiàn)在：經(jīng)不起挫折，容易為不良情緒所左右，情感可能跌落至低谷，意志消沉，悲觀喪氣。最后要有良好的文化環(huán)境。一要充分發(fā)揮政治理論課和思想品德課的主渠道作用。部分大學生在校期間，得到了人們的尊重，社會的認可，期望值也較高。特別是一些非重點高校和專科學校的畢業(yè)生能找到一個比較理想的就業(yè)單位更不容易，就業(yè)對他們的壓力更大。大學生自立自強，樂于助人，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神有待進一步加強。信息的超載，常使學生對信息缺乏理性的分析和思考，道德自律和自我約束往往控制不住，甚至脫離現(xiàn)實，沉溺網(wǎng)絡，晚上徹夜上網(wǎng)，白天蒙頭睡覺，整天精神恍惚，結果荒廢學業(yè)。有的考試時違紀作弊，打小抄、打手機、找人替考等，已不是個別現(xiàn)象。他們還深刻的認識到，為了將來能夠在社會主義建設中發(fā)揮更大的作用，在激烈的競爭中處于有利地位，除了要掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能外，提高自己思想政治素質和道德品質也是非常重要的。 第 1 頁 共 31 頁 如何加強個人思想道德修養(yǎng)與法律素質修養(yǎng) 與法律素質修養(yǎng) 學生姓名：張歡 學號： 0914101153 院系：信息系 年級： 09 信息 摘 要：既然大學生是具有較高理論素養(yǎng)、把握時代前進脈搏的高級專門人才，因而對 他們進行思想道德修養(yǎng)教育時就不能仍停留在簡單說教的水平上，而是要從安邦治國的高度來使大學生認識到道德修養(yǎng)、道德理想對于一個民族、國家健康發(fā)展的重要性。同時，他們也高度注意維護國家和集體的利益，關注自我價值，追求維護個人的合法權益。部分大學生由于受社會環(huán)境的影響，缺乏誠信和法律意識。網(wǎng)絡無限開放 的虛擬空間及其互動性，常常成為大學生交流真實思想情感的場所。老一代人艱苦奮斗的精神在當代大學生中有些淡化，有些大學生生活不夠節(jié)儉，鋪張浪費，花錢大手大腳，在校吸煙酗酒，穿名牌服飾，配豪華手機，組織豪華生日宴會派對等。由于我國還沒有建立起一個完善的大學生就業(yè)制度，因而大學畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了 競爭 第 5 頁 共 31 頁 激烈的嚴峻局面。最后，情感壓力。針對以上后果，采取行之有效的措施是十分必要的。大學是一個學術重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學術氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。強烈性表現(xiàn)在：情感容易 激動，反映強烈，常因一點小事動輒振奮不已，豪情萬丈，敢于標新立異。這些情緒障礙直接影響著現(xiàn)代法律意識內(nèi)化為人的心理品質的效果。根據(jù)身心發(fā)展特點，開展法律教育，引導樹立正確的道德觀和人生觀，增強抵制有害信息的自覺性和免疫力，規(guī)范行為。 關鍵詞：大學生道德思想教育法律基礎 正文： 在全球化經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，在中國綜合國力不斷快速提升的今天，社會發(fā)展面臨著機遇與挑戰(zhàn)。在某些大學生中，表現(xiàn)出學習目的不夠明確，不知道是為誰來學習的，沒有學習的動力和熱情，甚至有的是認為到學校來學習是父母逼來的。文化知識層次越高，社會公德意識 越強，這是社會的公識。大學 生的性格日趨成熟和穩(wěn)定，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點。我國自1997 年實行高等教育改革，所有在校大學生都自費上學，畢業(yè)后國家不包分配，自謀職業(yè)。再次， 第 13 頁 共 31 頁 家庭困難的經(jīng)濟壓力。新世紀、新階段、新形勢、新環(huán)境，深刻的影響著青年人的成長，當代大學生在思想觀念和行為方式上呈現(xiàn)出一些新特點。 第 14 頁 共 31 頁 四要加強大學生良好心理素質的培養(yǎng)。 思想道德素質的提高對大學生至關重要 ，但是同時也不能忽視大學生法律素質的提升。第二，情緒障礙。有些學生對有關法律條文背得滾瓜爛熟，重要意義說得頭頭是道，看到別人違法犯罪也異常憤慨，可輪到自己就言不由衷，說 的一套，做的一套，能不能真正知法、尚法、信法、護法、守法就要看時間、地點、事情、人物等具體情況而定了。 面對著機遇與挑戰(zhàn)，當代大學生一定要全面提升自己各個方面的綜合素質，特別是思想道德素質與法律素質，從而與時懼進，走在社會的前沿，一展天之驕子的風采。 答：實現(xiàn)人生價值的主觀條件主要包括兩個方面：首先，選擇正確的人生價值目標，這是人們追求人生價值的精神支柱。 理想是否合理、進步與科學的客觀標準是什么。 此外，謙虛謹慎、務實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業(yè)等也為人們熟悉和實行。（ 1）愛崗敬業(yè)。（ 2）在家庭生活中贍養(yǎng)尊敬老人，撫養(yǎng)教育子女，與鄰里和睦相處。 第 20 頁 共 31 頁 總之，道德品質與道德行為是一個相互作用、相互影響的統(tǒng)一整體。（ 3）友誼是需要平等、互助、互尊、互愛的心靈默契。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。（ 2）合作是人生力理的源泉。 1結合自身實際，談談如何進行自我修。（ 3）堅持 “ 慎獨 ” ，純潔品質。（ 3）現(xiàn)階段我國人民的共同理想是建設有中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。 （ 3）掌握交往的藝術。（ 3）社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的 “ 窗口 ” 。 答。為什么會這樣呢。具體說：第 一、內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，是第一位的原因。因此我們要從自身做起，做到誠信對待他人。人的生存和發(fā)展離不開社會， 社會的 第 26 頁 共 31 頁 存在和發(fā)展都是所有個人及其集體努力的結果。在這種文化氛圍下，我們強調以大局為重，甚至犧牲個人利益以維護集體利益。我們只有從他人身上看到他們的優(yōu)點，才能看到自己身上的不足。 加強到個人修養(yǎng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從自己做起，相信美好的明天等待著我們。公民要正 確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。 第 29 頁 共 31 頁 公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。第二點即要對教學方法進行改革。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁 聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識的大學生 班級：物電學院 2024 級機械班 姓名：胡光華