【正文】 是實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵。 第三篇。理論與 第 16 頁 共 31 頁 實踐相脫離的行為障礙，既是大學(xué)生法律意識淡薄的結(jié)果，又是把現(xiàn)代法律意識灌輸?shù)狡湫撵`深處，固定成為指導(dǎo)其法律行為的精神動力的最大障礙。大學(xué)生的情緒容易激動，也容易走向極端或處于低迷狀態(tài)。 由于學(xué)校里有某些學(xué)習(xí)風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足，致使大學(xué)生們的法律意識方面存在缺失，主要表現(xiàn)在：一法律知識不足或?qū)Ψ梢恢虢?，沒有正確的法律觀念；二法律工具主義價值取向嚴(yán)重；三強(qiáng)調(diào)權(quán)利，忽視義務(wù)、責(zé)任；四法律意識淡薄，崇尚權(quán)力，對法治沒有信心。五要努力創(chuàng)建一個良好的校園育人環(huán)境。包括時代感強(qiáng)，責(zé)任意識弱；認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱；參與意識強(qiáng)，辨別能力弱；個性特征強(qiáng)，承受能力弱等方面。有些來自農(nóng)村或城鎮(zhèn)下崗職工家庭的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件較差，生活比較困難。致使大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)出現(xiàn)了競爭激烈的局面，有些用人單位抬高用人標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)高學(xué)歷、高學(xué)位、高能力，再加上高校普遍實行獎學(xué)金制度，學(xué)習(xí)成績的好壞成了未來能否獲得優(yōu)厚待遇的基礎(chǔ)。因而，部分學(xué)生由于種種原因，不能融入到一些實際活動中去，不能形成正確的自我評價，故在具體的交往活動中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差，心理素質(zhì)問題較為突出，出現(xiàn)各種交 往不適癥，造成社交恐懼、抑郁癥等。作為文化知識層次較高的大學(xué)生，應(yīng)該有較強(qiáng)的社會公德意識，但是有些大學(xué)生卻不是這樣，他們對日常生活中的細(xì)節(jié)重視不夠，缺乏檢點，不愛護(hù)公共財物，不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔垃圾，損壞公共圖書，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布一些不健康的信息，在公共場合行為舉止、服飾打扮不得體等，都影響了當(dāng)代大學(xué)生的形象。不是我要學(xué)，而是父母要我學(xué)，到學(xué)校后是老師要我學(xué)。當(dāng)代的大學(xué)生作為一個新事物、新思想、新理念接受最敏捷、最迅速的一個群體，又將面臨著什么樣 的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢。第二，傳播法律先進(jìn)文化。第三，行為障礙。脆弱性表現(xiàn)在：經(jīng)不起挫折，容易為不良情緒所左右，情感可能跌落至低谷，意志消沉，悲觀喪氣。最后要有良好的文化環(huán)境。一要充分發(fā)揮政治理論課和思想品德課的主渠道作用。部分大學(xué)生在校期間，得到了人們的尊重，社會的認(rèn)可，期望值也較高。特別是一些非重點高校和專科學(xué)校的畢業(yè)生能找到一個比較理想的就業(yè)單位更不容易，就業(yè)對他們的壓力更大。大學(xué)生自立自強(qiáng)，樂于助人，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。信息的超載，常使學(xué)生對信息缺乏理性的分析和思考，道德自律和自我約束往往控制不住，甚至脫離現(xiàn)實，沉溺網(wǎng)絡(luò)，晚上徹夜上網(wǎng)，白天蒙頭睡覺，整天精神恍惚，結(jié)果荒廢學(xué)業(yè)。有的考試時違紀(jì)作弊，打小抄、打手機(jī)、找人替考等，已不是個別現(xiàn)象。他們還深刻的認(rèn)識到，為了將來能夠在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，在激烈的競爭中處于有利地位，除了要掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能外，提高自己思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)也是非常重要的。 第 1 頁 共 31 頁 如何加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)與法律素質(zhì)修養(yǎng) 與法律素質(zhì)修養(yǎng) 學(xué)生姓名：張歡 學(xué)號： 0914101153 院系：信息系 年級： 09 信息 摘 要：既然大學(xué)生是具有較高理論素養(yǎng)、把握時代前進(jìn)脈搏的高級專門人才，因而對 他們進(jìn)行思想道德修養(yǎng)教育時就不能仍停留在簡單說教的水平上，而是要從安邦治國的高度來使大學(xué)生認(rèn)識到道德修養(yǎng)、道德理想對于一個民族、國家健康發(fā)展的重要性。同時，他們也高度注意維護(hù)國家和集體的利益，關(guān)注自我價值，追求維護(hù)個人的合法權(quán)益。部分大學(xué)生由于受社會環(huán)境的影響，缺乏誠信和法律意識。網(wǎng)絡(luò)無限開放 的虛擬空間及其互動性，常常成為大學(xué)生交流真實思想情感的場所。老一代人艱苦奮斗的精神在當(dāng)代大學(xué)生中有些淡化，有些大學(xué)生生活不夠節(jié)儉，鋪張浪費，花錢大手大腳，在校吸煙酗酒，穿名牌服飾，配豪華手機(jī)，組織豪華生日宴會派對等。由于我國還沒有建立起一個完善的大學(xué)生就業(yè)制度，因而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了 競爭 第 5 頁 共 31 頁 激烈的嚴(yán)峻局面。最后，情感壓力。針對以上后果，采取行之有效的措施是十分必要的。大學(xué)是一個學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。強(qiáng)烈性表現(xiàn)在：情感容易 激動，反映強(qiáng)烈，常因一點小事動輒振奮不已，豪情萬丈，敢于標(biāo)新立異。這些情緒障礙直接影響著現(xiàn)代法律意識內(nèi)化為人的心理品質(zhì)的效果。根據(jù)身心發(fā)展特點，開展法律教育，引導(dǎo)樹立正確的道德觀和人生觀，增強(qiáng)抵制有害信息的自覺性和免疫力，規(guī)范行為。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生道德思想教育法律基礎(chǔ) 正文： 在全球化經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，在中國綜合國力不斷快速提升的今天，社會發(fā)展面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在某些大學(xué)生中，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)目的不夠明確，不知道是為誰來學(xué)習(xí)的，沒有學(xué)習(xí)的動力和熱情，甚至有的是認(rèn)為到學(xué)校來學(xué)習(xí)是父母逼來的。文化知識層次越高，社會公德意識 越強(qiáng)，這是社會的公識。大學(xué) 生的性格日趨成熟和穩(wěn)定，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點。我國自1997 年實行高等教育改革，所有在校大學(xué)生都自費上學(xué)，畢業(yè)后國家不包分配，自謀職業(yè)。再次， 第 13 頁 共 31 頁 家庭困難的經(jīng)濟(jì)壓力。新世紀(jì)、新階段、新形勢、新環(huán)境，深刻的影響著青年人的成長，當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念和行為方式上呈現(xiàn)出一些新特點。 第 14 頁 共 31 頁 四要加強(qiáng)大學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。 思想道德素質(zhì)的提高對大學(xué)生至關(guān)重要 ，但是同時也不能忽視大學(xué)生法律素質(zhì)的提升。第二，情緒障礙。有些學(xué)生對有關(guān)法律條文背得滾瓜爛熟，重要意義說得頭頭是道，看到別人違法犯罪也異常憤慨，可輪到自己就言不由衷，說 的一套，做的一套，能不能真正知法、尚法、信法、護(hù)法、守法就要看時間、地點、事情、人物等具體情況而定了。 面對著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生一定要全面提升自己各個方面的綜合素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)，從而與時懼進(jìn)，走在社會的前沿，一展天之驕子的風(fēng)采。 答：實現(xiàn)人生價值的主觀條件主要包括兩個方面：首先，選擇正確的人生價值目標(biāo)，這是人們追求人生價值的精神支柱。 理想是否合理、進(jìn)步與科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)是什么。 此外，謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實求真、廉潔奉公、艱苦樸素、誠實守信、尊師敬業(yè)等也為人們熟悉和實行。（ 1）愛崗敬業(yè)。（ 2）在家庭生活中贍養(yǎng)尊敬老人，撫養(yǎng)教育子女，與鄰里和睦相處。 第 20 頁 共 31 頁 總之，道德品質(zhì)與道德行為是一個相互作用、相互影響的統(tǒng)一整體。（ 3）友誼是需要平等、互助、互尊、互愛的心靈默契。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。（ 2）合作是人生力理的源泉。 1結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我修。（ 3）堅持 “ 慎獨 ” ，純潔品質(zhì)。（ 3）現(xiàn)階段我國人民的共同理想是建設(shè)有中國特色社會主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。 （ 3）掌握交往的藝術(shù)。（ 3）社會公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的 “ 窗口 ” 。 答。為什么會這樣呢。具體說：第 一、內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，是第一位的原因。因此我們要從自身做起，做到誠信對待他人。人的生存和發(fā)展離不開社會， 社會的 第 26 頁 共 31 頁 存在和發(fā)展都是所有個人及其集體努力的結(jié)果。在這種文化氛圍下，我們強(qiáng)調(diào)以大局為重，甚至犧牲個人利益以維護(hù)集體利益。我們只有從他人身上看到他們的優(yōu)點，才能看到自己身上的不足。 加強(qiáng)到個人修養(yǎng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從自己做起，相信美好的明天等待著我們。公民要正 確對待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個人所擁有的權(quán)利時，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務(wù)。 第 29 頁 共 31 頁 公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。第二點即要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁 聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。因此，我們應(yīng)努力提高法學(xué)教學(xué)質(zhì)量，真正培養(yǎng)出一批具有全面法律意識的大學(xué)生 班級：物電學(xué)院 2024 級機(jī)械班 姓名：胡光華