太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(更新版)
【正文】 2 你就是鮮花，你就是小樹(shù)，你就是那里的小朋友，你會(huì)想什么，會(huì)說(shuō)什么呢？ （讀一讀， 就像剛才你說(shuō)的那樣快活；帶上你的感謝，請(qǐng)你贊美她；讀一讀，把你的幸福傳遞給大家；帶上你這份舒服的感覺(jué)你來(lái)讀。詩(shī)歌要注意停頓，看他們 —— 揚(yáng)起 —— 停頓一下再讀）落實(shí)揚(yáng)起后面的停頓 誰(shuí)接著讀第三節(jié)。 感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。 理解課文內(nèi)容， 懂得地球是人類共同的家園，太陽(yáng)是大家的，人類應(yīng)友好相處。 （這里有個(gè)詞語(yǔ)非常難讀，你一讀就讀準(zhǔn)了！ 它是個(gè)生字，師寫(xiě)“彤”， 你知道他單個(gè)的時(shí)候念什么？彤在字典的解釋就是紅，你想三個(gè)表示 紅的字連在一起 怎么讀 （讀詞語(yǔ)） ，像這樣的詞還有：綠油油、黃澄澄、亮堂堂 誰(shuí)接著讀第二節(jié)！（老師建議你把 “ 一天中 ” 停頓一下再讀。（全班齊讀） 三、品讀第二節(jié) 立足文本，體會(huì)開(kāi)心 老師覺(jué)得有一小節(jié)寫(xiě)得特別好，很值得細(xì)細(xì)品味。 太陽(yáng)還會(huì)做許許多多的好事，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，展開(kāi)想象 寫(xiě)一寫(xiě) ，可以寫(xiě)圖上的更 可以 寫(xiě)出圖上沒(méi)有的。語(yǔ)文教學(xué)以讀為主，詩(shī)歌的學(xué)習(xí)尤其如此。 ] 板書(shū) : 太陽(yáng)是大家的 灑 拔 陪
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