37相似三角形性質(zhì)二(更新版)
【正文】 等于相似比。 （ 2）學(xué)生親歷問題發(fā)現(xiàn)的過程，對(duì)知識(shí)從初步的印象上升到了理論探求、證明的高度，今后在記憶和應(yīng)用上會(huì)更加深刻。 第五環(huán)節(jié)：自我檢測(cè) 出示投影片 13,14： 第六 環(huán)節(jié)：布置作業(yè) 活動(dòng)內(nèi)容： 習(xí)題 4,5,6 預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容 。 活動(dòng)目的： 要求學(xué)生能用相似多邊形的對(duì)應(yīng)周長(zhǎng)和對(duì)應(yīng)面積比的性質(zhì)來解決生活中的實(shí)際問題。在交流過程中，學(xué)生們已能用自己的語(yǔ)言歸納總結(jié)出相似多邊形周長(zhǎng)和面積的關(guān)系， 為學(xué)習(xí)相似多邊形性質(zhì)（ 2）打下了基礎(chǔ)。 1 第 三 章 圖形的相似 三角形 的性質(zhì)（二） 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)過相似三角形對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)角平分線以及對(duì)應(yīng)中線的判定，對(duì)相似三角形的性質(zhì)已有所了解，之前還學(xué)過全等三角形的性質(zhì)、判定，知道了全等三角形的周長(zhǎng)、面積是相等的。顯然要解決上面的幾個(gè)問題，我們將繼續(xù)研究相似多邊形的其他性質(zhì) . 活動(dòng)效果： 學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)開放的環(huán)境下展示、講解生活中遇到的實(shí)際問題，親身經(jīng)歷和感受數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活中的過程。 出示投影片 9：（及時(shí)課堂反饋） 判斷正誤： （ 1)如果把一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)同時(shí)擴(kuò)大為原來的 10 倍，那么它的周長(zhǎng)也擴(kuò)大為原來的 10 倍； （ ） （ 2）如果把一個(gè)三角形的面積擴(kuò)大為原來的 9 倍，那么它的三邊的長(zhǎng)都擴(kuò)大為原來的 9 倍
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