5人社系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓方案(更新版)
【正文】 改承諾 書》，確保學(xué)習(xí)教育、自查剖析不走過場(chǎng)。 組織查找：局黨委成員和單位、科室負(fù)責(zé)人要做到 “ 兩個(gè)理清 ” ：一是分管領(lǐng)導(dǎo)要理清工作重點(diǎn)是什么、創(chuàng)新工作是什么、工作抓手是什么；二是各單 位、各科室要理清工作職責(zé)有哪些、每項(xiàng)職責(zé)由誰來完成、病事假期間由誰來替代履行職責(zé)，工作程序、政策規(guī)定、業(yè)務(wù)工作中群眾不滿意的地方有哪些。 三、時(shí)間安排和方法步驟 這次教育整頓活動(dòng)， 從 4 月中旬開始到 6 月上旬結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。一些同志對(duì)待群眾 “ 生、冷、硬 ” ，讓群眾 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 感覺 “ 門難進(jìn) ” 、 “ 臉難看 ” 、 “ 事難辦 ” ，缺乏為發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的觀念。有的同志不注重對(duì)法律法規(guī)政策以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)工作一知半解，不求甚解，工作能力低下；甚至存在行政執(zhí)法不作為、亂作為和執(zhí)法程序不規(guī)范、執(zhí)法不到位的現(xiàn)象。 三是解決突出問題。主要通過剖析典型案件警示反思，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)等形式，進(jìn)行自我教育、自我提高。主要表現(xiàn)在一些單位和一 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 些同志對(duì)上級(jí)指示和布置的 工作采取實(shí)用主義態(tài)度，有利的就辦，不利的就不辦；有的搞上有政策、下有對(duì)策，執(zhí)行中變味走樣，落實(shí)上大打折扣。主要表現(xiàn)在有些同志以管理者自居，不適應(yīng)服務(wù)者的角色定位，存在著習(xí)慣于 管理，不善于服務(wù)的傾向。要對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，認(rèn)真查擺在遵守廉政紀(jì)律方面存在的問題，進(jìn)一步樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、道德觀。圍繞重點(diǎn)解決五個(gè)方面突出問題的要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照查擺，分析原因，制定整改措施。通過自查，找準(zhǔn)個(gè)人在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的問題，進(jìn)行深刻剖析，明確整改重點(diǎn)。局屬各單位、各科室談心交流活動(dòng)要做好記錄，存檔備查。要在人社系統(tǒng)大力推行首問責(zé) 任制、首辦責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、政務(wù)公開制、行政問責(zé)制和信訪接待等制度，簡(jiǎn)化辦事程序、加快辦事節(jié)奏、增強(qiáng)辦事能力、提高服務(wù)質(zhì)量。建立問題督辦通報(bào)制度，及時(shí)公開各單位、科室整改情況，自覺 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 接受群眾監(jiān)督。 各單位教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及班子成員分管、聯(lián)系科室情況于 4 月 16 日前報(bào)局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
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