513節(jié)肢動物教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 么結(jié)構(gòu)？ （ 5） 體表堅(jiān)硬對蝗蟲有什么意義？生長發(fā)育過程中是否受限制，如何解決？ （ 6） 蝗蟲是如何呼吸的？呼吸器官是什么？推測蝗蟲氣門的作用？ 最后： 教師用模型和 PPT 進(jìn)行整合，展示多種昆蟲圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論，歸納出昆蟲的主要特征： 有一對觸角，三對足，一般有兩對翅膀。 學(xué)生： 認(rèn)真觀察、填寫表格。 三、教學(xué)難點(diǎn) 節(jié)肢動物的主要特征，節(jié)肢動物與昆蟲之間的關(guān)系。 1 《軟體動物和節(jié)肢動物》教學(xué)設(shè)計(jì)（第 2 課時） 富源縣竹園 中學(xué) 豐衛(wèi)超 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1．概述節(jié)肢動物的主要特征。 2．節(jié)肢動物與人類生活的 關(guān)系。 （二）獲取新知 觀察與思考（ 10 分鐘） （ 1） 教師 ： 指導(dǎo)學(xué)生觀察蝗蟲、七星瓢蟲、蜘蛛、蝦的圖片或標(biāo)本，比較它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納完成書上 15 頁表格。 設(shè)計(jì)意圖：去除前概念，建構(gòu)科學(xué)概念。 （ 6） 體表有氣門，每個氣門都向內(nèi)連通著氣管，氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶，氣管是進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)。 設(shè)計(jì)意圖： 主要特征是重點(diǎn)內(nèi)容。 （ 6） 傳播疾?。何?、蜱、螨。 四、節(jié)肢動物與人類的關(guān)系： 有益：食用、傳粉、藥用、科研、仿生 有害：傳播疾病
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